Varför har man Bild i skolan? : En undersökning om elevers uppfattningar om bildämnet och hur dessa överensstämmer med kursplanen för Bild

Syftet med studien var att undersöka vilka uppfattningar niondeklassare har om bildämnet och hur dessa relaterar till bildämnets syftesformulering. De två frågeställningar som ställdes var 1) vilka inställningar har elever i årskurs 9 till bildämnet idag? och 2) är elever i årskurs 9 med...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Eriksson, Johannes
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Linnéuniversitetet, Institutionen för musik och bild (MB) 2020
Subjects:	Bildämnet bild elever uppfattningar kursplan grundskolan skola Humanities and the Arts Humaniora och konst
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-97132

id	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-lnu-97132
record_format	oai_dc
spelling	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-lnu-971322020-08-18T05:28:12ZVarför har man Bild i skolan? : En undersökning om elevers uppfattningar om bildämnet och hur dessa överensstämmer med kursplanen för BildsweWhy do we have Visual Arts education in school? : A survey about pupils conceptions about Visual Arts education and how these align with the syllabusEriksson, JohannesLinnéuniversitetet, Institutionen för musik och bild (MB)2020BildämnetbildeleveruppfattningarkursplangrundskolanskolaHumanities and the ArtsHumaniora och konstSyftet med studien var att undersöka vilka uppfattningar niondeklassare har om bildämnet och hur dessa relaterar till bildämnets syftesformulering. De två frågeställningar som ställdes var 1) vilka inställningar har elever i årskurs 9 till bildämnet idag? och 2) är elever i årskurs 9 medvetna om varför man har Bild i skolan? För att besvara dessa frågor genomfördes en enkätundersökning. Det sammanställda resultatet från enkäterna visade att två jämnstora delar av eleverna har en splittrad inställning till bildämnet och att det finns sju framträdande ämneskonceptioner bland eleverna som har mycket lite att göra med kursplanen för Bild. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-97132application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection	NDLTD
language	Swedish
format	Others
sources	NDLTD
topic	Bildämnet bild elever uppfattningar kursplan grundskolan skola Humanities and the Arts Humaniora och konst
spellingShingle	Bildämnet bild elever uppfattningar kursplan grundskolan skola Humanities and the Arts Humaniora och konst Eriksson, Johannes Varför har man Bild i skolan? : En undersökning om elevers uppfattningar om bildämnet och hur dessa överensstämmer med kursplanen för Bild
description	Syftet med studien var att undersöka vilka uppfattningar niondeklassare har om bildämnet och hur dessa relaterar till bildämnets syftesformulering. De två frågeställningar som ställdes var 1) vilka inställningar har elever i årskurs 9 till bildämnet idag? och 2) är elever i årskurs 9 medvetna om varför man har Bild i skolan? För att besvara dessa frågor genomfördes en enkätundersökning. Det sammanställda resultatet från enkäterna visade att två jämnstora delar av eleverna har en splittrad inställning till bildämnet och att det finns sju framträdande ämneskonceptioner bland eleverna som har mycket lite att göra med kursplanen för Bild.
author	Eriksson, Johannes
author_facet	Eriksson, Johannes
author_sort	Eriksson, Johannes
title	Varför har man Bild i skolan? : En undersökning om elevers uppfattningar om bildämnet och hur dessa överensstämmer med kursplanen för Bild
title_short	Varför har man Bild i skolan? : En undersökning om elevers uppfattningar om bildämnet och hur dessa överensstämmer med kursplanen för Bild
title_full	Varför har man Bild i skolan? : En undersökning om elevers uppfattningar om bildämnet och hur dessa överensstämmer med kursplanen för Bild
title_fullStr	Varför har man Bild i skolan? : En undersökning om elevers uppfattningar om bildämnet och hur dessa överensstämmer med kursplanen för Bild
title_full_unstemmed	Varför har man Bild i skolan? : En undersökning om elevers uppfattningar om bildämnet och hur dessa överensstämmer med kursplanen för Bild
title_sort	varför har man bild i skolan? : en undersökning om elevers uppfattningar om bildämnet och hur dessa överensstämmer med kursplanen för bild
publisher	Linnéuniversitetet, Institutionen för musik och bild (MB)
publishDate	2020
url	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-97132
work_keys_str_mv	AT erikssonjohannes varforharmanbildiskolanenundersokningomeleversuppfattningarombildamnetochhurdessaoverensstammermedkursplanenforbild AT erikssonjohannes whydowehavevisualartseducationinschoolasurveyaboutpupilsconceptionsaboutvisualartseducationandhowthesealignwiththesyllabus
_version_	1719338449129963520

Varför har man Bild i skolan? : En undersökning om elevers uppfattningar om bildämnet och hur dessa överensstämmer med kursplanen för Bild

Similar Items