"That's life bro, potatoes" : En diskursanalys av musikämnets legitimering
Syftet med studien är att öka kunskapen om hur musikämnet legitimeras i olika texter. Arbetets undersökning ämnar redogöra för vilka diskurser som blir synliga när musikämnet legitimeras i texter skrivna på webben. Arbetets teoretiska utgångspunkt är socialkonstruktionism, från vilken v...
Main Author: | Molander, Oskar |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande
2017
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-63887 |
Similar Items
-
"Bortom ord" – en diskursanalys av hur musikämnet legitimeras
by: Moberg, Nadia
Published: (2013) -
Musikämnets funktion i skolan : Ämneskunskap, lustfylld aktivitet och personlig utveckling
by: Lennartsson, Beata, et al.
Published: (2009) -
Skäl till språkhistoria En diskurs-historisk analys av legitimering och kategorisering av språkhistoria inom gymnasieskolans svenskämne
by: Rosenlind, Johanna
Published: (2020) -
Musikämnet som en hälsofrämjande arena i skolan : En kritisk diskursanalys av utrymmet för främjande socio-emotionella egenskaper inom ramen för den kommande kursplanen
by: Bengtzon, Cathina
Published: (2021) -
Genus, skolan och barnet- En kritisk diskursanalys
by: Henningsson, Maria, et al.
Published: (2008)