Synliggöra och öka elevers kunskaper inom kropp och hälsa : ett formativt arbetssätt
Syftet med studien var att med ett formativt arbetssätt synliggöra och utveckla elevers kunskaper inom området kropp och hälsa. Concept cartoons var det arbetssätt som valdes för att genomföra studien. Eleverna som deltog i studien gick i årskurs 1. Sammanlagt var det 28 elevers svar på concept cart...
Main Author: | Andersson, Jenny |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Luleå tekniska universitet, Pedagogik, språk och Ämnesdidaktik
2020
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-79395 |
Similar Items
-
Formativ undervisning : ett möjligt arbetssätt i specialpedagogisk verksamhet?
by: Broman, Maria, et al.
Published: (2009) -
Formativ Bedömning : En intervjustudie på hur och när lärare i idrott och hälsa bedömer formativt
by: Emil, Wallberg, et al.
Published: (2017) -
Formativ bedömning genom digitala verktyg i årskurs 4–6 : En kvalitativ studie om att stödja elevers lärande i naturvetenskap formativt genom digitala verktyg
by: Älvebjörk, Jon
Published: (2018) -
Formativ bedömning för lärande : En kvalitativ studie om hur lärare i idrott och hälsa arbetar formativt
by: Aliskovic, Edis
Published: (2019) -
Kommunikativ kunskapsutveckling : En observationsstudie av en lärare i idrott och hälsas användande av formativ bedömning
by: Rehnqvist, Olle
Published: (2016)