Högläsningens betydelse för barns språkutveckling i förskolan

Högläsningens betydelse för barns språkutveckling i förskolan

Bibliographic Details
Main Authors:	Olofsson, Frida, Malin, Tagesson
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Luleå tekniska universitet, Institutionen för hälsa, lärande och teknik 2021
Subjects:	Humanities and the Arts Humaniora och konst Pedagogy Pedagogik
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-82860

Similar Items

Högläsningens betydelse för barns läsförståelse : En studie om högläsning i lågstadiet
by: Kekkonen, Malin
Published: (2017)

Barns sociala samspel i förskolans utomhusmiljö : Utomhusmiljöns betydelse för barns sociala samspel
by: Bergkvist, Simon, et al.
Published: (2017)

Barn och återvinning i förskolan : En studie om barn och återvinning i förskolan. Vad har betydelse för barns lärande?
by: Andreasson, Emelie
Published: (2019)

Högläsningens påverkan : Högläsningens påverkan på elevers läslust
by: Granander, Matilda
Published: (2021)

Delaktig i det lilla : Barn i behov av
by: Linderborg, Julia, et al.
Published: (2018)

Lekens betydelse för barnens språkutveckling
by: Lindberg, Lina
Published: (2012)

Högläsningens roll i språkutvecklingen
by: Halawani, Ala, et al.
Published: (2017)

Den fysiska miljöns betydelse för barns lek i förskolan
by: Nilsson, Zoi Kiriaki, et al.
Published: (2014)

Högläsningens roll för elevers språkutveckling.
by: Nielsen, Josefin
Published: (2021)

Förskollärarens förhållningssätt till barns språkutveckling
by: Jamora, Susan
Published: (2011)

"Då fastnar det i mig som pedagog." : Pedagogers beskrivningar av effekter efter deltagande i Skolverkets kompetensutvecklingsinsats Specialpedagogik för lärande
by: Johansson, Maria
Published: (2020)

Förskollärares oro för barn i förskolan : En studie om fenomenet oro och dess innebörd
by: Lundgren, Malin, et al.
Published: (2020)

Stöttande undervisning för nyanlända elevers språkutveckling
by: Semovski, Selvie, et al.
Published: (2019)

Flerspråkiga barns språkutveckling i förskolan
by: Cehic, Amela, et al.
Published: (2014)

Flerspråkiga barn och språkutveckling i förskolan
by: Reventa, Cristina, et al.
Published: (2011)

”…Det blir som att lära ett barn att prata svenska fast på samiska…” : En kvalitativ studie om förskollärares arbete med barns språkutveckling av minoritetsspråket samiska
by: Larsson Garcia, Amanda, et al.
Published: (2020)

Pedagogers syn på barns inflytande och delaktighet i förskolan
by: Dencker, Frida, et al.
Published: (2014)

Högläsningens roll i förskolan : Högläsningens plats och hur den prioriteras i verksamheten
by: Nilsson, Evelina
Published: (2020)

TAKK - ett stöd för alla? : En jämförande studie om TAKK som hjälpmedel för barns språkutveckling
by: Stattin, Sophie, et al.
Published: (2019)

Utemiljöns betydelse för barns lek i förskolan : En jämförande studie mellan två förskolegårdar
by: Blomkvist, Patricia, et al.
Published: (2013)

Modersmålets betydelse för flerspråkiga barn
by: Jashari, Emine Thaqi
Published: (2017)

TAKK - ett verktyg för att möjliggöra likvärdighet i förskolan : En studie utifrån pedagogers perspektiv
by: Sundvall, Caroline
Published: (2018)

Estetiska uttrycksformer- i svenskundervisning och som främjande för språkutveckling.
by: Pilbåge, Nathalie
Published: (2020)

Högläsning i förskolan : Några förskollärares uppfattingar om högläsningens organisering
by: Eriksson, Linda
Published: (2018)

Inkludering i förskolan - Att arbeta för en förskola för alla : En kvalitativ studie med förskollärare
by: Reczmin, Monika, et al.
Published: (2021)

Interventionsstudie i ett elevhälsoteam : Vi behöver ta med elevens syn och åsikter betydligt mer än vad vi gör idag
by: Tyrbo, Sofie, et al.
Published: (2021)

Det var aldrig någon som frågade vad jag behövde eller varför jag var borta : En studie om elevers upplevelser av orsaker till att de misslyckats i gymnasiet
by: Brännmark, Lena
Published: (2020)

Varför läsa högt? En analys av hur grundskollärare beskriver sina syften med högläsning i förhållande till tidigare forskning
by: Wikström, Alma
Published: (2018)

En film kan säga mer än tusen ord : En studie av filmundervisning i gymnasieskolans svenskämne
by: Unée, Marcus
Published: (2017)

Surfplattans möjligheter vid utveckling av läsförmåga hos elever i de tidiga skolåren (F-6)
by: Rantapää, Fanny
Published: (2018)

Högläsningens betydelse för barns språkutveckling : En studie om hur några pedagoger använder sig av högläsning i förskolan
by: Tarberg, Hanna
Published: (2014)

Högläsningens betydelse för barns språkutveckling i förskolan
by: Tedemyr, Sandra, et al.
Published: (2020)

Hur kan vi bygga trygga barn på fritidshemmet? : En undersökande essä om relationsskapandets betydelse för tryggheten på fritidshemmet
by: Niklasson, Lena
Published: (2019)

Digital teknik i elevers språkutveckling
by: Nielsen, Josefin, et al.
Published: (2020)

Anpassningar av förskolans samlingar
by: Jakobsson, Madelen
Published: (2020)

ATT SÅ ETT FRÖ : De digitala verktygens betydelse i förskolan - En studie om pedagogers förhållande till digitaliseringen
by: Nilsson, Alice
Published: (2019)

“Det är inte barnet det är fel på utan det är våra förväntningar som är fel” : Pedagogers användning av lågaffektivt bemötande för att stödja barn som har problemskapande beteende i förskolan
by: Johansson, Jessika, et al.
Published: (2019)

Fysisk aktivitet i förskolan : En kvalitativ studie om förskollärarens syn på fysisk aktivitet för barn i åldrarna 1-3 år
by: Olsson, Amanda
Published: (2019)

Utåtagerande beteendeproblematik i förskolan : Pedagogers upplevelser av arbete med utåtagerande barn
by: Bäckman, Pia
Published: (2019)

Normalitet och avvikelse: Förskollärares förhållningssätt till tysthet hos barn i förskolan
by: Badasjane, Ksenija
Published: (2020)