Sinnespreferenser i förskolebarns lärande
Syftet med denna studie är att ta reda på om sinnespreferenser (inlärningskanaler)påverkar samspelet mellan pedagoger och barn i en lärandesituation. Studien är gjord på en förskola med barn i åldrarna tre till fem år. Vi genomförde en fallstudie och använde oss av metodtriangulering (observation, e...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT)
2009
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-27324 |
id |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-mau-27324 |
---|---|
record_format |
oai_dc |
spelling |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-mau-273242020-11-25T05:33:15ZSinnespreferenser i förskolebarns lärandesweAnderberg, JennyRubom, MalinMalmö högskola, Lärarutbildningen (LUT)Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT)Malmö högskola/Lärarutbildningen2009sinnespreferenssamspelSocial SciencesSamhällsvetenskapSyftet med denna studie är att ta reda på om sinnespreferenser (inlärningskanaler)påverkar samspelet mellan pedagoger och barn i en lärandesituation. Studien är gjord på en förskola med barn i åldrarna tre till fem år. Vi genomförde en fallstudie och använde oss av metodtriangulering (observation, enkät och intervju). Informanterna är fyra pedagoger och fem barn. Resultatet visar på att sinnespreferenser påverkar samspelet. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-27324Local 8196application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess |
collection |
NDLTD |
language |
Swedish |
format |
Others
|
sources |
NDLTD |
topic |
sinnespreferens samspel Social Sciences Samhällsvetenskap |
spellingShingle |
sinnespreferens samspel Social Sciences Samhällsvetenskap Anderberg, Jenny Rubom, Malin Sinnespreferenser i förskolebarns lärande |
description |
Syftet med denna studie är att ta reda på om sinnespreferenser (inlärningskanaler)påverkar samspelet mellan pedagoger och barn i en lärandesituation. Studien är gjord på en förskola med barn i åldrarna tre till fem år. Vi genomförde en fallstudie och använde oss av metodtriangulering (observation, enkät och intervju). Informanterna är fyra pedagoger och fem barn. Resultatet visar på att sinnespreferenser påverkar samspelet. |
author |
Anderberg, Jenny Rubom, Malin |
author_facet |
Anderberg, Jenny Rubom, Malin |
author_sort |
Anderberg, Jenny |
title |
Sinnespreferenser i förskolebarns lärande |
title_short |
Sinnespreferenser i förskolebarns lärande |
title_full |
Sinnespreferenser i förskolebarns lärande |
title_fullStr |
Sinnespreferenser i förskolebarns lärande |
title_full_unstemmed |
Sinnespreferenser i förskolebarns lärande |
title_sort |
sinnespreferenser i förskolebarns lärande |
publisher |
Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT) |
publishDate |
2009 |
url |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-27324 |
work_keys_str_mv |
AT anderbergjenny sinnespreferenseriforskolebarnslarande AT rubommalin sinnespreferenseriforskolebarnslarande |
_version_ |
1719362305236402176 |