Lärares syn på samarbete i arbetet med tvåspråkiga elever som har läs- och skrivsvårigheter
Sammanfattning/AbstractProblemområdeDet här arbetet handlar om samarbetet mellan modersmålslärare, studiehandledare, specialpedagoger och andra lärare i arbetet med tvåspråkiga elever som har läs- och skrivsvårigheter. SyfteStudiens syfte har dels varit att ta reda på hur fenomenet samarbete uppfatt...
Main Author: | Masso, Marju |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS)
2016
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-27372 |
Similar Items
-
Att upptäcka läs- och skrivsvårigheter hos flerspråkiga elever
by: Magnusson, Linda, et al.
Published: (2020) -
Tvåspråkighet och läs- och skrivsvårigheter : Lärares arbete med tvåspråkiga, högstadieelevers läs- och skrivsvårigheter
by: Karadolami, Senada
Published: (2011) -
En studie om tvåspråkiga elever i skolan
by: Abed, Marwa
Published: (2012) -
Modersmålsundervisnings betydelse för tvåspråkiga elever
by: Kadum, Asmaa
Published: (2012) -
Elever i läs- och skrivsvårigheter : Lärares uppfattningar om svårigheter i läs- och skrivutveckling
by: Lindqvist, Alexandra
Published: (2016)