Förskollärarens förhållningssätt till barns språkutveckling
Syftet med den här studien var att synliggöra förskollärarens föreställningar om språk-stimulering och få djupare kunskap om hur förskollärare stimulerar och bemöter barnen för att främja språkutvecklingen. Studiens utgångspunkt var Vygotskijs sociokulturella perspektiv som framställer att lärande s...
Main Author: | Jamora, Susan |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT)
2011
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-28054 |
Similar Items
-
Normalitet och avvikelse: Förskollärares förhållningssätt till tysthet hos barn i förskolan
by: Badasjane, Ksenija
Published: (2020) -
Elevers förhållningssätt till prov i svenska
by: Christensson, Emma
Published: (2011) -
Förskolepedagogers förhållningssätt till barn ur ett genusperspektiv
by: Johansson, Felicia, et al.
Published: (2018) -
Barns musikaliska utveckling från 0 till 10 år och pedagogens förhållningssätt till denna utveckling
by: Leinonen, Lars, et al.
Published: (2009) -
Högläsningens betydelse för barns språkutveckling i förskolan
by: Olofsson, Frida, et al.
Published: (2021)