Elevers koncentrationsförmåga i skolan
I litteraturgenomgången har vi skrivit om vad koncentration/okoncentration är, vad som påverkar koncentrationen och vår huvudfråga som lyder hur lärare ska bemöta elever och göra klassrumsmiljön mer trivsam för de elever som har sekundära koncentrationssvårigheter.Genom intervjuer med lärare och ele...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT)
2006
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-28394 |
id |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-mau-28394 |
---|---|
record_format |
oai_dc |
spelling |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-mau-283942020-11-25T05:32:46ZElevers koncentrationsförmåga i skolansweKolgjini, BellaJovanova, SusannaMalmö högskola, Lärarutbildningen (LUT)Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT)Malmö högskola/Lärarutbildningen2006klassrumsmiljökoncentrationkoncentrationssvårigheterundervisningsmetoderSocial SciencesSamhällsvetenskapI litteraturgenomgången har vi skrivit om vad koncentration/okoncentration är, vad som påverkar koncentrationen och vår huvudfråga som lyder hur lärare ska bemöta elever och göra klassrumsmiljön mer trivsam för de elever som har sekundära koncentrationssvårigheter.Genom intervjuer med lärare och elever på tre olika skolor i Malmö ville vi skaffa oss mer kunskap om hur vi kan arbeta med okoncentrerade elever. Vilka metoder finns det? Vi känner att det inte har utvecklats mycket inom området sekundära koncentrationssvårigheter, men tycker ändå att det material vi har funnit och använt oss av, är tillfredsställande. Vårt examensarbete byggde vi på litteraturstudier, intervjuer och vetenskapliga artiklar. Våra resultat visar att det flesta lärare var överens om att det är uppväxten, de sociala förhållandena och skolmiljön som ger okoncentration. För att ta reda på problemen skall man ha en kontinuerlig dialog med föräldrar och elever. Att bedriva en tydlig och strukturerad undervisning samt att ge eleverna ett mål att sträva mot är viktigt för att uppnå koncentration. Eleverna upplevde att koncentrationen blir bättre om man sitter avskilt från de andra eleverna. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-28394Local 3616application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess |
collection |
NDLTD |
language |
Swedish |
format |
Others
|
sources |
NDLTD |
topic |
klassrumsmiljö koncentration koncentrationssvårigheter undervisningsmetoder Social Sciences Samhällsvetenskap |
spellingShingle |
klassrumsmiljö koncentration koncentrationssvårigheter undervisningsmetoder Social Sciences Samhällsvetenskap Kolgjini, Bella Jovanova, Susanna Elevers koncentrationsförmåga i skolan |
description |
I litteraturgenomgången har vi skrivit om vad koncentration/okoncentration är, vad som påverkar koncentrationen och vår huvudfråga som lyder hur lärare ska bemöta elever och göra klassrumsmiljön mer trivsam för de elever som har sekundära koncentrationssvårigheter.Genom intervjuer med lärare och elever på tre olika skolor i Malmö ville vi skaffa oss mer kunskap om hur vi kan arbeta med okoncentrerade elever. Vilka metoder finns det? Vi känner att det inte har utvecklats mycket inom området sekundära koncentrationssvårigheter, men tycker ändå att det material vi har funnit och använt oss av, är tillfredsställande. Vårt examensarbete byggde vi på litteraturstudier, intervjuer och vetenskapliga artiklar. Våra resultat visar att det flesta lärare var överens om att det är uppväxten, de sociala förhållandena och skolmiljön som ger okoncentration. För att ta reda på problemen skall man ha en kontinuerlig dialog med föräldrar och elever. Att bedriva en tydlig och strukturerad undervisning samt att ge eleverna ett mål att sträva mot är viktigt för att uppnå koncentration. Eleverna upplevde att koncentrationen blir bättre om man sitter avskilt från de andra eleverna. |
author |
Kolgjini, Bella Jovanova, Susanna |
author_facet |
Kolgjini, Bella Jovanova, Susanna |
author_sort |
Kolgjini, Bella |
title |
Elevers koncentrationsförmåga i skolan |
title_short |
Elevers koncentrationsförmåga i skolan |
title_full |
Elevers koncentrationsförmåga i skolan |
title_fullStr |
Elevers koncentrationsförmåga i skolan |
title_full_unstemmed |
Elevers koncentrationsförmåga i skolan |
title_sort |
elevers koncentrationsförmåga i skolan |
publisher |
Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT) |
publishDate |
2006 |
url |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-28394 |
work_keys_str_mv |
AT kolgjinibella eleverskoncentrationsformagaiskolan AT jovanovasusanna eleverskoncentrationsformagaiskolan |
_version_ |
1719361744596369408 |