Elevers inställning till kamratbedömning inom fysik

I detta arbete undersöktes vilka åsikter gymnasieelever uttrycker om formativ kamratbedömning inom fysikundervisningen. Under tre lektioner fick eleverna jobba med kamratbedömning och under en fjärde lektion delge sina åsikter via en enkät med öppna frågor. Svaren från enkäten bearbetades genom kval...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Nordin, Fredrik
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS) 2015
Subjects:	Formativ bedömning Kamratbedömning Fysik Gymnasieskola Physical Sciences
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-28665

id	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-mau-28665
record_format	oai_dc
spelling	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-mau-286652020-11-25T05:32:41ZElevers inställning till kamratbedömning inom fysiksweNordin, FredrikMalmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS)Malmö högskola/Lärande och samhälle2015Formativ bedömningKamratbedömningFysikGymnasieskolaPhysical SciencesFysikI detta arbete undersöktes vilka åsikter gymnasieelever uttrycker om formativ kamratbedömning inom fysikundervisningen. Under tre lektioner fick eleverna jobba med kamratbedömning och under en fjärde lektion delge sina åsikter via en enkät med öppna frågor. Svaren från enkäten bearbetades genom kvalitativ innehållsanalys. Totalt bildades 15 kategorier. Bland dessa kategorier motsvarades flera av kategorier som bildats i tidigare undersökningar inom andra ämnesområden. Exempel på sådana kategorier var; att eleverna får insyn i bedömning och att de tycker att det är nyttigt att se andra elevers arbeten. Bland exempel på nya kategorier kan nämnas att eleverna inte litar fullt ut på en kamrats förmåga att bedöma. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-28665Local 20195application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection	NDLTD
language	Swedish
format	Others
sources	NDLTD
topic	Formativ bedömning Kamratbedömning Fysik Gymnasieskola Physical Sciences Fysik
spellingShingle	Formativ bedömning Kamratbedömning Fysik Gymnasieskola Physical Sciences Fysik Nordin, Fredrik Elevers inställning till kamratbedömning inom fysik
description	I detta arbete undersöktes vilka åsikter gymnasieelever uttrycker om formativ kamratbedömning inom fysikundervisningen. Under tre lektioner fick eleverna jobba med kamratbedömning och under en fjärde lektion delge sina åsikter via en enkät med öppna frågor. Svaren från enkäten bearbetades genom kvalitativ innehållsanalys. Totalt bildades 15 kategorier. Bland dessa kategorier motsvarades flera av kategorier som bildats i tidigare undersökningar inom andra ämnesområden. Exempel på sådana kategorier var; att eleverna får insyn i bedömning och att de tycker att det är nyttigt att se andra elevers arbeten. Bland exempel på nya kategorier kan nämnas att eleverna inte litar fullt ut på en kamrats förmåga att bedöma.
author	Nordin, Fredrik
author_facet	Nordin, Fredrik
author_sort	Nordin, Fredrik
title	Elevers inställning till kamratbedömning inom fysik
title_short	Elevers inställning till kamratbedömning inom fysik
title_full	Elevers inställning till kamratbedömning inom fysik
title_fullStr	Elevers inställning till kamratbedömning inom fysik
title_full_unstemmed	Elevers inställning till kamratbedömning inom fysik
title_sort	elevers inställning till kamratbedömning inom fysik
publisher	Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS)
publishDate	2015
url	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-28665
work_keys_str_mv	AT nordinfredrik eleversinstallningtillkamratbedomninginomfysik
_version_	1719361838436581376

Elevers inställning till kamratbedömning inom fysik

Similar Items