RTI på sfi RTI. (Respons To Intervention) för kortutbildade sfi-elever med fokus på avkodning och läshastighet
Elever inom utbildning i svenska för invandrare (sfi) som inte har utvecklat läs- och skrivförmåga på sitt modersmål ska få läs- och skrivinlärning inom ramen för sfi-utbildningen Det finns ett forskningsbehov att didaktiskt följa dessa elevers väg mot att bli litterata, i synnerhet för elever med l...
Main Author: | Axmarker, Linda |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS)
2017
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-29294 |
Similar Items
-
Kan man synliggöra skriftlig grammatisk kompetens? : En explorativ studie av godkända texter i Nationellt prov Sfi C
by: Renlund, Bodil
Published: (2013) -
En studie om en RTI- modells påverkan på nyanlända elevers avkodning och läsförståelse
by: Bäckman, Linda, et al.
Published: (2020) -
Vad krävs för att elever inom studieväg 1 ska ha goda förutsättningar att genomföra kurserna på Sfi? En kvalitativ intervjustudie av några rektorers uppfattningar om möjligheter och hinder för elever inom studieväg 1 att klara sina studier på Sfi
by: Ojakangas, Margareta
Published: (2019) -
Rydaholmsmetoden - en lästräningsmetod för avkodnings- och läshastighetsträning
by: Hallin, Maria, et al.
Published: (2010) -
Fungerar SFI-undervisning på distans? : En kvalitativ studie om en förändrad undervisningssituation bland lärare på sfi.
by: Alvarez Castro, Jeannette
Published: (2021)