Vägen till läsning - Hur pedagoger arbetar med barns läsinlärning
Syftet med denna undersökning är att diskutera hur pedagoger arbetar med läsinlärning där alla olika läsinlärningsmetoder finns tillgängliga, och om läsinlärningen skiljer sig något åt när det rör de lässvaga eleverna. Arbetet utgår från följande frågeställningar; Hur arbetar pedagoger med barns läs...
Main Author: | Svensson, Caroline |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT)
2010
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-29661 |
Similar Items
-
"Att de förstår vad de ska ha sin läsning till" : en analys av erfarna lärares syn på läsinlärning och läsförståelse
by: Nilsson, Katrin
Published: (2011) -
"Läsning är det viktigaste av allt" : En kvalitativ studie av lärares erfarenhet av och tankar om olika läsinlärningsmetoder
by: Karlsson, Kajsa
Published: (2016) -
SPECIALLÄRARE & SPECIALPEDAGOGERS SYN PÅ LÄSINLÄRNING : En kvalitativ undersökning om hur speciallärare & specialpedagoger arbetar med läsinlärning i Grundsärskolan
by: Jervfors, Therese, et al.
Published: (2016) -
En empirisk undersökning om hur barn lär sig läsa
by: Erblina, Misirli, et al.
Published: (2013) -
Lek och Läsning Pedagogers tankar kring lek i läsinlärning
by: Johansson, Carolina
Published: (2007)