Blir en annan kraft när man samarbetar

• Main Authors: Holm, Therese, Hultin, Hannie
• Format: Others
• Language: Swedish
• Published: Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT) 2008
• Subjects: rytmik; musik; Social Sciences; Samhällsvetenskap
• Online Access: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-29736

Detta arbete belyser hur grundskolans tidigare år pedagoger (Gt) kan integrera rytmik i sindagliga undervisning. Frågeställningarna handlar om vad Gt pedagogerna anser sig behöva föratt kunna integrera rytmik i grundskolans dagliga undervisning, samt vad rytmikpedagoger(Ry) anser att Gt pedagoger behöver för att kunna integrera rytmik i grundskolans dagligaundervisning.För att få fram svar på frågeställningarna togs kontakt med tio pedagoger, fem rytmik- ochfem Gt pedagoger, som intervjuades och vars svar sedan sammanställdes till resultatet i dettaarbete. Fortbildning anser båda pedagoggrupperna att de behöver för att rytmik ska kunnaintegreras i undervisningen. Andra saker som kan vara avgörande för integreringen ärmaterial, intresse, tid och yta.Nyckelord: Rytmik, undervisning, integrering, rörelse, musik och pedagoger.