”De trycker för att lära sig” - Digitalisering och språkutveckling i förskolan
Syftet med vår kvalitativa studie var att ta reda på hur förskollärare arbetar med digitala verktyg för att främja barns språkutveckling genom intervjuer med fyra yrkesverksamma förskollärare. Vi har utgått från ett ämnesdidaktiskt perspektiv i vår analys samt utgått från digital literacy begreppet....
Main Authors: | Hedblom, Stephanie, Hvidson, Hannah |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS)
2020
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-30189 |
Similar Items
-
Digitala verktyg i förskolan : En kvalitativ studie om förskollärares arbete med digitala verktyg för att främja barnens språkutveckling
by: Ngo, Jessica
Published: (2021) -
Digitala verktyg i förskolan. Med inriktning mot språkutveckling
by: Ahokangas, Mathilda, et al.
Published: (2019) -
Flerspråkighet i förskolan : En kvalitativ studie om pedagogens arbete med flerspråkiga barns språkutveckling
by: Sheikhahmadi, Kajal, et al.
Published: (2017) -
En kvalitativ studie om förskollärarens användande av digitala verktyg för att utveckla flerspråkighet
by: Andersen, Rebecca, et al.
Published: (2019) -
Barns språkutveckling : Intervjustudie om förskollärares tankar om flerspråkighet och digitala verktyg i förskolan
by: Andersson, Josefin, et al.
Published: (2016)