Vuxenvägledning i det livslånga lärandet - En studie om vuxnas upplevelser av vuxenvägledning

Att personer kan få studie- och yrkesvägledning i skolan vet de flesta, men var vänder sig vuxna som redan har ett arbete? Syftet var att undersöka vad personer, som varit anställda på samma arbetsplats i minst 15 år, som har eller haft en önskan om förändring, känner till om vuxenvägledning. Att in...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Kaewsit Engkvist, Maria, Olnert, Helene
Format: Others
Language:Swedish
Published: Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS) 2012
Subjects:
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-30422
id ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-mau-30422
record_format oai_dc
spelling ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-mau-304222020-11-25T05:32:58ZVuxenvägledning i det livslånga lärandet - En studie om vuxnas upplevelser av vuxenvägledningsweKaewsit Engkvist, MariaOlnert, HeleneMalmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS)Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS)Malmö högskola/Lärande och samhälle2012Studie- och yrkesvägledningdet livslånga lärandetlivslång vägledningvuxenvägledningyrkes- och arbetsplatsinlåsningrörlighet på arbetsmarknadenSocial SciencesSamhällsvetenskapAtt personer kan få studie- och yrkesvägledning i skolan vet de flesta, men var vänder sig vuxna som redan har ett arbete? Syftet var att undersöka vad personer, som varit anställda på samma arbetsplats i minst 15 år, som har eller haft en önskan om förändring, känner till om vuxenvägledning. Att intervjupersonerna skulle haft denna långa anställningstid på samma arbetsplats var för att vi ville undersöka om de var arbetsplats- eller yrkesinlåsta eller ”stannare” på arbetsmarknaden men också för att säkerställa att de haft tankar på att förändra sin arbetssituation men inte genomfört någon förändring.Utifrån våra frågeställningar och genom kvalitativa intervjuer tar vi del av varför de stannade kvar, vilka upplevelser de hade av vuxenvägledning, vad de skulle behöva stöd i, var och på vilket sätt de tycker att vuxenvägledning ska bedrivas. Resultatet redovisas utifrån tre teman som bygger på vårt syfte och våra frågeställningar. Resultatet analyseras genom en innehållsanalys som bygger på empiri, humanistisk teori, karriärteorier och tidigare forskning. Analysen visar att de flesta intervjupersonerna har behov som kan relateras till studie- och yrkesvägledning. Det kan vara vägledning i att se på styrkor och svagheter, få information, råd och praktisk hjälp. Intervjupersonerna har dåliga kunskaper om var de kan vända sig för att få vägledning och menar också att det behövs bättre marknadsföring av verksamheten, vilket är huvudresultatet i vårt arbete. Anledningar till att de stannat i 15 år eller längre är bland annat på grund av trygghet, familj, avsaknad av mod och vägledning, men också att de trivs och utvecklas på sin arbetsplats. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-30422Local 13173application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection NDLTD
language Swedish
format Others
sources NDLTD
topic Studie- och yrkesvägledning
det livslånga lärandet
livslång vägledning
vuxenvägledning
yrkes- och arbetsplatsinlåsning
rörlighet på arbetsmarknaden
Social Sciences
Samhällsvetenskap
spellingShingle Studie- och yrkesvägledning
det livslånga lärandet
livslång vägledning
vuxenvägledning
yrkes- och arbetsplatsinlåsning
rörlighet på arbetsmarknaden
Social Sciences
Samhällsvetenskap
Kaewsit Engkvist, Maria
Olnert, Helene
Vuxenvägledning i det livslånga lärandet - En studie om vuxnas upplevelser av vuxenvägledning
description Att personer kan få studie- och yrkesvägledning i skolan vet de flesta, men var vänder sig vuxna som redan har ett arbete? Syftet var att undersöka vad personer, som varit anställda på samma arbetsplats i minst 15 år, som har eller haft en önskan om förändring, känner till om vuxenvägledning. Att intervjupersonerna skulle haft denna långa anställningstid på samma arbetsplats var för att vi ville undersöka om de var arbetsplats- eller yrkesinlåsta eller ”stannare” på arbetsmarknaden men också för att säkerställa att de haft tankar på att förändra sin arbetssituation men inte genomfört någon förändring.Utifrån våra frågeställningar och genom kvalitativa intervjuer tar vi del av varför de stannade kvar, vilka upplevelser de hade av vuxenvägledning, vad de skulle behöva stöd i, var och på vilket sätt de tycker att vuxenvägledning ska bedrivas. Resultatet redovisas utifrån tre teman som bygger på vårt syfte och våra frågeställningar. Resultatet analyseras genom en innehållsanalys som bygger på empiri, humanistisk teori, karriärteorier och tidigare forskning. Analysen visar att de flesta intervjupersonerna har behov som kan relateras till studie- och yrkesvägledning. Det kan vara vägledning i att se på styrkor och svagheter, få information, råd och praktisk hjälp. Intervjupersonerna har dåliga kunskaper om var de kan vända sig för att få vägledning och menar också att det behövs bättre marknadsföring av verksamheten, vilket är huvudresultatet i vårt arbete. Anledningar till att de stannat i 15 år eller längre är bland annat på grund av trygghet, familj, avsaknad av mod och vägledning, men också att de trivs och utvecklas på sin arbetsplats.
author Kaewsit Engkvist, Maria
Olnert, Helene
author_facet Kaewsit Engkvist, Maria
Olnert, Helene
author_sort Kaewsit Engkvist, Maria
title Vuxenvägledning i det livslånga lärandet - En studie om vuxnas upplevelser av vuxenvägledning
title_short Vuxenvägledning i det livslånga lärandet - En studie om vuxnas upplevelser av vuxenvägledning
title_full Vuxenvägledning i det livslånga lärandet - En studie om vuxnas upplevelser av vuxenvägledning
title_fullStr Vuxenvägledning i det livslånga lärandet - En studie om vuxnas upplevelser av vuxenvägledning
title_full_unstemmed Vuxenvägledning i det livslånga lärandet - En studie om vuxnas upplevelser av vuxenvägledning
title_sort vuxenvägledning i det livslånga lärandet - en studie om vuxnas upplevelser av vuxenvägledning
publisher Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS)
publishDate 2012
url http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-30422
work_keys_str_mv AT kaewsitengkvistmaria vuxenvagledningidetlivslangalarandetenstudieomvuxnasupplevelseravvuxenvagledning
AT olnerthelene vuxenvagledningidetlivslangalarandetenstudieomvuxnasupplevelseravvuxenvagledning
_version_ 1719362004998684672