Ämnesövergripande undervisning - En studie baserad på några lärares syn på metoden

Att det finns många olika sätt att ta in och föra ut kunskap på är alla medvetna om ochäven att vi bäst lär oss genom att få använda flera sinnen. Min föreställning är atteleverna lär sig bäst genom aktiv inlärning men dagens skolor domineras i hög grad avpassiv inlärning från elevernas sida. Jag ha...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Runström, Frida
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT) 2006
Subjects:	Ämnesövergripande undervisning lustfyllt lärande aktiv inlärning helhetssyn verklighetsanknytning Social Sciences Samhällsvetenskap
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-30902

id	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-mau-30902
record_format	oai_dc
spelling	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-mau-309022020-11-25T05:31:41ZÄmnesövergripande undervisning - En studie baserad på några lärares syn på metodensweRunström, FridaMalmö högskola, Lärarutbildningen (LUT)Malmö högskola/Lärarutbildningen2006Ämnesövergripande undervisninglustfyllt lärandeaktiv inlärninghelhetssynverklighetsanknytningSocial SciencesSamhällsvetenskapAtt det finns många olika sätt att ta in och föra ut kunskap på är alla medvetna om ochäven att vi bäst lär oss genom att få använda flera sinnen. Min föreställning är atteleverna lär sig bäst genom aktiv inlärning men dagens skolor domineras i hög grad avpassiv inlärning från elevernas sida. Jag har valt att undersöka om ämnesövergripandeundervisning, är en metod som gör det enklare att ta in aktiva arbetssätt. Med minuppsats vill jag ägna mig åt att undersöka hur lärares syn är på ämnesövergripandearbete och om de anser att det stimulerar eleverna mer än vanlig undervisning? Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-30902Local 2912application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection	NDLTD
language	Swedish
format	Others
sources	NDLTD
topic	Ämnesövergripande undervisning lustfyllt lärande aktiv inlärning helhetssyn verklighetsanknytning Social Sciences Samhällsvetenskap
spellingShingle	Ämnesövergripande undervisning lustfyllt lärande aktiv inlärning helhetssyn verklighetsanknytning Social Sciences Samhällsvetenskap Runström, Frida Ämnesövergripande undervisning - En studie baserad på några lärares syn på metoden
description	Att det finns många olika sätt att ta in och föra ut kunskap på är alla medvetna om ochäven att vi bäst lär oss genom att få använda flera sinnen. Min föreställning är atteleverna lär sig bäst genom aktiv inlärning men dagens skolor domineras i hög grad avpassiv inlärning från elevernas sida. Jag har valt att undersöka om ämnesövergripandeundervisning, är en metod som gör det enklare att ta in aktiva arbetssätt. Med minuppsats vill jag ägna mig åt att undersöka hur lärares syn är på ämnesövergripandearbete och om de anser att det stimulerar eleverna mer än vanlig undervisning?
author	Runström, Frida
author_facet	Runström, Frida
author_sort	Runström, Frida
title	Ämnesövergripande undervisning - En studie baserad på några lärares syn på metoden
title_short	Ämnesövergripande undervisning - En studie baserad på några lärares syn på metoden
title_full	Ämnesövergripande undervisning - En studie baserad på några lärares syn på metoden
title_fullStr	Ämnesövergripande undervisning - En studie baserad på några lärares syn på metoden
title_full_unstemmed	Ämnesövergripande undervisning - En studie baserad på några lärares syn på metoden
title_sort	ämnesövergripande undervisning - en studie baserad på några lärares syn på metoden
publisher	Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT)
publishDate	2006
url	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-30902
work_keys_str_mv	AT runstromfrida amnesovergripandeundervisningenstudiebaseradpanagralararessynpametoden
_version_	1719360487398834176

Ämnesövergripande undervisning - En studie baserad på några lärares syn på metoden

Similar Items