"Vissa nötter är svårare att knäcka..." En intervjustudie om gymnasielärares nycklar till framgång för elever med bristande motivation
SammanfattningKerr, Åse & Lindhe Essfors, Jeanette (2016). “Vissa nötter är svårare att knäcka än andra”En intervjustudie om gymnasielärares nycklar till framgång för elever med bristandemotivation. (Keys to reach students with a lack of motivation). Pedagogik, Institutionenför Skolutveckling oc...
Main Authors: | Lindhe Essfors, Jeanette, Kerr, Åse |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS)
2017
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-30946 |
Similar Items
-
Vilken betydelse har rast ur ett pedagogiskt perspektiv? : Pedagogers och elevers uppfattningar om rast
by: Pettersson, Jonas
Published: (2018) -
Hur fritidshemspersonalen kommunicerar med elever med bristande kunskaper i svenska
by: Samuel, Eli
Published: (2016) -
Pedagogiska miljöer i förskolan ur några pedagogers perspektiv
by: Persson, Frida, et al.
Published: (2018) -
Teknikdidaktikens vad och hur. : En kvalitativ studie om hur förskolepedagoger synliggör teknik i förskolan.
by: Algotsson, Cecilia
Published: (2019) -
Lärandets predikament och betydelsen av erkännande i en skolkultur
by: Sonnerstig, Elvina
Published: (2013)