Litterära upplevelser i förskolan- En studie om förhållningssätt till läsning och bokval i förskolan
Denna undersökning handlar om barns litterära upplevelser och hur pedagogerna förhåller sig till det. Syftet är att ta reda på vilken sorts böcker barn och pedagoger tycker om, om pedagogerna har ett pedagogiskt syfte och vem det är som väljer böcker. Vi tar reda på hur pedagogerna tänker angående b...
Main Authors: | Andersen, Liv-Heidi, Gustafsson, Victoria |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT)
2012
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-32670 |
Similar Items
-
"Vi får bestämma vad vi ska leka - resten bestämmer fröknarna" : Barns egna röster om delaktighet och inflytande i förskolans lek
by: Mårdbrink, Annie, et al.
Published: (2014) -
”Fröknarna jobbar med att bestämma och vi bara leker.” : Barns och förskollärares reflektioner kring inflytande, delaktighet och regler i förskolan.
by: Wideblad, Ida, et al.
Published: (2013) -
Samling i förskolan
by: Eldh, Agneta, et al.
Published: (2013) -
Barns inflytande : En studie om barns perspektiv på sitt eget inflytande i förskolan
by: Hagström, Elin, et al.
Published: (2016) -
En studie om barns delaktighet i förskolan
by: Nyberg, Lorella, et al.
Published: (2016)