Att läsa och skriva med språkstörning som hinder
Syftet med vårt arbete är att undersöka hur läs- och skrivinlärning kan se ut hos barn medspråkstörning. För att samla data till vårt arbete har vi gjort litteraturstudier och kvalitativaintervjuer med tre respondenter, vilket utgör ett litet urval. Av intervjuerna framgår att denspråkliga medvetenh...
Main Authors: | Leet, Susanne, Nyqvist, Karin |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT)
2008
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-32961 |
Similar Items
-
Att lära sig läsa med musikens hjälp
by: Skog, Niklas
Published: (2008) -
Koncentrationssvårigheter, ADHD och att lära sig läsa och skriva : - Hur skapas gynnsamma lärsituationer?
by: Eklund, Andréa
Published: (2017) -
Varför ska jag lära mig att läsa och skriva? : Barns tankar om sin läs- och skrivinlärning
by: Lennartsson, Monica, et al.
Published: (2008) -
Att lära sig läsa eller skriva - eller inte? : Fokusgruppsintervjuer om förskollärares professionella ansvar för den förberedande läs- och skrivinlärningen.
by: Högström, Caroline
Published: (2014) -
Språkstörning : sex personers uppfattningar om språkstörning som begrepp och dess påverkan på läs- och skrivutveckling samt om den lärmiljö som erbjuds.
by: Bladh, Jessica
Published: (2011)