Pedagogiska förhållningssätt i förskolan - meningsskapandet i mötet
Studien fokuserar på vad pedagoger uppfattar att ett pedagogiskt förhållningssätt är och vilka innebörder som skapas i relationen mellan pedagoger och barn samt vilka villkor och ramar som påverkar interaktionen mellan den vuxne och barnet i förskolan. Utgångspunkten är att ett pedagogiskt förhållni...
Main Author: | Grandelius, Eva |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT)
2007
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-32976 |
Similar Items
-
Pedagogiska förhållningssätt i förskolan - meningsskapandet i mötet
by: Grandelius, Eva
Published: (2007) -
Måltider som pedagogiska möten i förskolan
by: Alamidi, Imad
Published: (2013) -
Det står väl i läroplanen - en kvalitativ studie om förskollärarens förhållningssätt under måltidssituationen i förskolan
by: Lagesson, Johan, et al.
Published: (2016) -
Pedagogers förhållningssätt i möten med barnen på förskolan : En observations- och intervjustudie
by: Pettersson, Elin, et al.
Published: (2019) -
Det goda mötet : En studie av pedagogers syn på goda möten i förskolan
by: Olsson, Lena, et al.
Published: (2011)