Vad motiverar elever att välja spanska och senare att lämna studierna?
I detta examensarbete görs en utvärdering av totalt 14 elevers erfarenheter och upplevelserav två och ett halvt års spanskstudier i årskurs 8 samt en beskrivning av hur lärare kanarbeta med motivation i undervisningen. Studien tittar närmare på elevernas intresse för detspanska språket, i vilken uts...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS)
2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33625 |
| Summary: | I detta examensarbete görs en utvärdering av totalt 14 elevers erfarenheter och upplevelserav två och ett halvt års spanskstudier i årskurs 8 samt en beskrivning av hur lärare kanarbeta med motivation i undervisningen. Studien tittar närmare på elevernas intresse för detspanska språket, i vilken utsträckning elevernas förhoppningar har blivit uppfyllda ochderas intresse att fortsätta sina studier i spanska efter grundskolans slut.Studien innefattar tre enkätstudier i en åttondeklass och en intervju med fyra elever.Resultatet visar att alla eleverna var motiverade innan spanskstudierna påbörjades men attnågra av eleverna efter två och ett halvt år av spanskstudier förlorat motivationen till attläsa vidare. Orsaken till detta är enligt eleverna att de inte har lärt sig så mycket som dehade förväntat sig. |
|---|