Läs- och skrivinlärning i Waldorf-, Montessori- och Reggio Emiliapedagogiken

Läs- och skrivinlärning i Waldorf-, Montessori- och Reggio Emiliapedagogiken

Uppsatsens syfte är att göra en jämförande undersökning om vilka likheter och skillnader det finns när det gäller läs- och skrivinlärningen mellan Waldorfskolans-, Reggio Emiliaskolans- och Montessoriskolans pedagogik. I vår empiriska undersökning använder vi oss av de kvalitativa undersökningsmeto...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Lindros, Lena, Olsson, Cecilia, Mesic, Semira
Format: Others
Language:Swedish
Published: Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT) 2009
Subjects:
Läs- och skrivinlärning
Waldorf
Montessori
Reggio Emilia
Social Sciences
Samhällsvetenskap
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-36496
id ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-mau-36496
record_format oai_dc
spelling ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-mau-364962020-11-25T05:31:47ZLäs- och skrivinlärning i Waldorf-, Montessori- och Reggio EmiliapedagogikensweLindros, LenaOlsson, CeciliaMesic, SemiraMalmö högskola, Lärarutbildningen (LUT)Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT)Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT)Malmö högskola/Lärarutbildningen2009Läs- och skrivinlärningWaldorfMontessoriReggio EmiliaSocial SciencesSamhällsvetenskapUppsatsens syfte är att göra en jämförande undersökning om vilka likheter och skillnader det finns när det gäller läs- och skrivinlärningen mellan Waldorfskolans-, Reggio Emiliaskolans- och Montessoriskolans pedagogik. I vår empiriska undersökning använder vi oss av de kvalitativa undersökningsmetoderna, observation och intervju för att ta reda på hur verksamma pedagoger i skolans lägre åldrar arbetar med läs- och skrivinlärningen på de olika skolorna. Vi har intervjuat en pedagog på vardera skolan och observerat läs- och skrivundervisningen i tre dagar på varje skola. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-36496Local 7724application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection NDLTD
language Swedish
format Others
sources NDLTD
topic Läs- och skrivinlärning
Waldorf
Montessori
Reggio Emilia
Social Sciences
Samhällsvetenskap
spellingShingle Läs- och skrivinlärning
Waldorf
Montessori
Reggio Emilia
Social Sciences
Samhällsvetenskap
Lindros, Lena
Olsson, Cecilia
Mesic, Semira
Läs- och skrivinlärning i Waldorf-, Montessori- och Reggio Emiliapedagogiken
description Uppsatsens syfte är att göra en jämförande undersökning om vilka likheter och skillnader det finns när det gäller läs- och skrivinlärningen mellan Waldorfskolans-, Reggio Emiliaskolans- och Montessoriskolans pedagogik. I vår empiriska undersökning använder vi oss av de kvalitativa undersökningsmetoderna, observation och intervju för att ta reda på hur verksamma pedagoger i skolans lägre åldrar arbetar med läs- och skrivinlärningen på de olika skolorna. Vi har intervjuat en pedagog på vardera skolan och observerat läs- och skrivundervisningen i tre dagar på varje skola.
author Lindros, Lena
Olsson, Cecilia
Mesic, Semira
author_facet Lindros, Lena
Olsson, Cecilia
Mesic, Semira
author_sort Lindros, Lena
title Läs- och skrivinlärning i Waldorf-, Montessori- och Reggio Emiliapedagogiken
title_short Läs- och skrivinlärning i Waldorf-, Montessori- och Reggio Emiliapedagogiken
title_full Läs- och skrivinlärning i Waldorf-, Montessori- och Reggio Emiliapedagogiken
title_fullStr Läs- och skrivinlärning i Waldorf-, Montessori- och Reggio Emiliapedagogiken
title_full_unstemmed Läs- och skrivinlärning i Waldorf-, Montessori- och Reggio Emiliapedagogiken
title_sort läs- och skrivinlärning i waldorf-, montessori- och reggio emiliapedagogiken
publisher Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT)
publishDate 2009
url http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-36496
work_keys_str_mv AT lindroslena lasochskrivinlarningiwaldorfmontessoriochreggioemiliapedagogiken
AT olssoncecilia lasochskrivinlarningiwaldorfmontessoriochreggioemiliapedagogiken
AT mesicsemira lasochskrivinlarningiwaldorfmontessoriochreggioemiliapedagogiken
_version_ 1719360934764347392

Similar Items