Läs- och skrivinlärning i Waldorf-, Montessori- och Reggio Emiliapedagogiken
Uppsatsens syfte är att göra en jämförande undersökning om vilka likheter och skillnader det finns när det gäller läs- och skrivinlärningen mellan Waldorfskolans-, Reggio Emiliaskolans- och Montessoriskolans pedagogik. I vår empiriska undersökning använder vi oss av de kvalitativa undersökningsmeto...
Main Authors: | , , |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT)
2009
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-36496 |
id |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-mau-36496 |
---|---|
record_format |
oai_dc |
spelling |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-mau-364962020-11-25T05:31:47ZLäs- och skrivinlärning i Waldorf-, Montessori- och Reggio EmiliapedagogikensweLindros, LenaOlsson, CeciliaMesic, SemiraMalmö högskola, Lärarutbildningen (LUT)Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT)Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT)Malmö högskola/Lärarutbildningen2009Läs- och skrivinlärningWaldorfMontessoriReggio EmiliaSocial SciencesSamhällsvetenskapUppsatsens syfte är att göra en jämförande undersökning om vilka likheter och skillnader det finns när det gäller läs- och skrivinlärningen mellan Waldorfskolans-, Reggio Emiliaskolans- och Montessoriskolans pedagogik. I vår empiriska undersökning använder vi oss av de kvalitativa undersökningsmetoderna, observation och intervju för att ta reda på hur verksamma pedagoger i skolans lägre åldrar arbetar med läs- och skrivinlärningen på de olika skolorna. Vi har intervjuat en pedagog på vardera skolan och observerat läs- och skrivundervisningen i tre dagar på varje skola. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-36496Local 7724application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess |
collection |
NDLTD |
language |
Swedish |
format |
Others
|
sources |
NDLTD |
topic |
Läs- och skrivinlärning Waldorf Montessori Reggio Emilia Social Sciences Samhällsvetenskap |
spellingShingle |
Läs- och skrivinlärning Waldorf Montessori Reggio Emilia Social Sciences Samhällsvetenskap Lindros, Lena Olsson, Cecilia Mesic, Semira Läs- och skrivinlärning i Waldorf-, Montessori- och Reggio Emiliapedagogiken |
description |
Uppsatsens syfte är att göra en jämförande undersökning om vilka likheter och skillnader det finns när det gäller läs- och skrivinlärningen mellan Waldorfskolans-, Reggio Emiliaskolans- och Montessoriskolans pedagogik. I vår empiriska undersökning använder vi oss av de kvalitativa undersökningsmetoderna, observation och intervju för att ta reda på hur verksamma pedagoger i skolans lägre åldrar arbetar med läs- och skrivinlärningen på de olika skolorna. Vi har intervjuat en pedagog på vardera skolan och observerat läs- och skrivundervisningen i tre dagar på varje skola. |
author |
Lindros, Lena Olsson, Cecilia Mesic, Semira |
author_facet |
Lindros, Lena Olsson, Cecilia Mesic, Semira |
author_sort |
Lindros, Lena |
title |
Läs- och skrivinlärning i Waldorf-, Montessori- och Reggio Emiliapedagogiken |
title_short |
Läs- och skrivinlärning i Waldorf-, Montessori- och Reggio Emiliapedagogiken |
title_full |
Läs- och skrivinlärning i Waldorf-, Montessori- och Reggio Emiliapedagogiken |
title_fullStr |
Läs- och skrivinlärning i Waldorf-, Montessori- och Reggio Emiliapedagogiken |
title_full_unstemmed |
Läs- och skrivinlärning i Waldorf-, Montessori- och Reggio Emiliapedagogiken |
title_sort |
läs- och skrivinlärning i waldorf-, montessori- och reggio emiliapedagogiken |
publisher |
Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT) |
publishDate |
2009 |
url |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-36496 |
work_keys_str_mv |
AT lindroslena lasochskrivinlarningiwaldorfmontessoriochreggioemiliapedagogiken AT olssoncecilia lasochskrivinlarningiwaldorfmontessoriochreggioemiliapedagogiken AT mesicsemira lasochskrivinlarningiwaldorfmontessoriochreggioemiliapedagogiken |
_version_ |
1719360934764347392 |