Lärares berättelser om arbetet med läsförståelse
Syftet med denna studie är att undersöka hur åtta lärare i årskurs F-3 arbetar med läsförståelse. En kvalitativ studie med semistrukturerade muntliga och skriftliga intervjuer av åtta lärare har genomförts för att samla in lärarnas beskrivningar om sitt arbete. Det empiriska materialet har analysera...
Main Authors: | Nilsson, Rebecca, Thorlund Brönmark, Kajsa |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS)
2021
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-41470 |
Similar Items
-
Den gemensamma läsningen och textsamtalets betydelse för elevers läsförståelse i grundskolans tidigare år
by: Snäll Berendahl, Izabela, et al.
Published: (2019) -
"Att älska att läsa" : en studie om olika professioners samverkan för att öka barns läslust
by: Lidén, Solveig
Published: (2016) -
Hur fyra lärare arbetar med textsamtal i årskurs 4-6 : En studie om hur fyra lärare arbetar med textsamtal i syfte att bearbeta en text, samt vilka förmågor som kan utvecklas hos eleverna.
by: Askemur, Carina
Published: (2015) -
"En läsande klass" : På vilka sätt stödjer materialet elevers läsförståelse?
by: Fältenhag, Ulrica
Published: (2015) -
Läsförståelse - mer än bara att förstå : fyra lärares beskrivningar av arbetet med läsförståelseundervisning
by: Andersson, Hanna, et al.
Published: (2017)