Språkutvecklande arbetssätt i SO-undervisning med fokus på andraspråkselever i årskurs 4-6

En stor utmaning som lärare står inför är att arbeta språkutvecklande i SO-undervisningen för att främja andraspråkselever. I allt större utsträckning ställs lärare inför tuffa utmaningar då elever inte behärskar kraven på språket som ställs. Språket har en betydande roll i elever...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Filipovic, Kristina, Hakimi, Bibaesha
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Malmö universitet, Malmö högskola, Institutionen för samhälle, kultur och identitet (SKI) 2021
Subjects:	andraspråkselever interaktion sociokulturellt perspektiv So-undervisning språkutvecklande arbetssätt stöttning. Pedagogical Work Pedagogiskt arbete
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-41693

id	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-mau-41693
record_format	oai_dc
spelling	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-mau-416932021-04-13T06:05:06ZSpråkutvecklande arbetssätt i SO-undervisning med fokus på andraspråkselever i årskurs 4-6sweLanguage development in social studies with a focus on second language learners in grade 4-6Filipovic, KristinaHakimi, BibaeshaMalmö universitet, Malmö högskola, Institutionen för samhälle, kultur och identitet (SKI)Malmö universitet, Malmö högskola, Institutionen för samhälle, kultur och identitet (SKI)2021andraspråkseleverinteraktionsociokulturellt perspektivSo-undervisningspråkutvecklande arbetssättstöttning.Pedagogical WorkPedagogiskt arbeteEn stor utmaning som lärare står inför är att arbeta språkutvecklande i SO-undervisningen för att främja andraspråkselever. I allt större utsträckning ställs lärare inför tuffa utmaningar då elever inte behärskar kraven på språket som ställs. Språket har en betydande roll i elevernas utveckling och därför bör det prioriteras i undervisningen, för att eleverna ska kunna utveckla ämnesspråket tillsammans med ämnesinnehållet. Studiens syfte är att synliggöra hur lärare reflekterar kring planering och undervisning som gynnar andraspråkselevers språkutveckling i de samhällsorienterande ämnena. Den teoretiska utgångspunkten för studien är det sociokulturella perspektivet som beskriver hur lärare reflekterar kring språkutvecklande arbete. Studiens resultat grundas på den empiri som har framgått under sex kvalitativa intervjuer med behöriga lärare och visar vilka utmaningar samt möjligheter dessa lärare möter. Studiens resultat visar att visuellt stöd, stöttning och grupparbeten är av stor vikt vid språk- och kunskapsutveckling för andraspråkselever. Resultatet påvisar även att nivåanpassning och tidsbrist är utmaningar som förekommer bland dessa lärare. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-41693application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection	NDLTD
language	Swedish
format	Others
sources	NDLTD
topic	andraspråkselever interaktion sociokulturellt perspektiv So-undervisning språkutvecklande arbetssätt stöttning. Pedagogical Work Pedagogiskt arbete
spellingShingle	andraspråkselever interaktion sociokulturellt perspektiv So-undervisning språkutvecklande arbetssätt stöttning. Pedagogical Work Pedagogiskt arbete Filipovic, Kristina Hakimi, Bibaesha Språkutvecklande arbetssätt i SO-undervisning med fokus på andraspråkselever i årskurs 4-6
description	En stor utmaning som lärare står inför är att arbeta språkutvecklande i SO-undervisningen för att främja andraspråkselever. I allt större utsträckning ställs lärare inför tuffa utmaningar då elever inte behärskar kraven på språket som ställs. Språket har en betydande roll i elevernas utveckling och därför bör det prioriteras i undervisningen, för att eleverna ska kunna utveckla ämnesspråket tillsammans med ämnesinnehållet. Studiens syfte är att synliggöra hur lärare reflekterar kring planering och undervisning som gynnar andraspråkselevers språkutveckling i de samhällsorienterande ämnena. Den teoretiska utgångspunkten för studien är det sociokulturella perspektivet som beskriver hur lärare reflekterar kring språkutvecklande arbete. Studiens resultat grundas på den empiri som har framgått under sex kvalitativa intervjuer med behöriga lärare och visar vilka utmaningar samt möjligheter dessa lärare möter. Studiens resultat visar att visuellt stöd, stöttning och grupparbeten är av stor vikt vid språk- och kunskapsutveckling för andraspråkselever. Resultatet påvisar även att nivåanpassning och tidsbrist är utmaningar som förekommer bland dessa lärare.
author	Filipovic, Kristina Hakimi, Bibaesha
author_facet	Filipovic, Kristina Hakimi, Bibaesha
author_sort	Filipovic, Kristina
title	Språkutvecklande arbetssätt i SO-undervisning med fokus på andraspråkselever i årskurs 4-6
title_short	Språkutvecklande arbetssätt i SO-undervisning med fokus på andraspråkselever i årskurs 4-6
title_full	Språkutvecklande arbetssätt i SO-undervisning med fokus på andraspråkselever i årskurs 4-6
title_fullStr	Språkutvecklande arbetssätt i SO-undervisning med fokus på andraspråkselever i årskurs 4-6
title_full_unstemmed	Språkutvecklande arbetssätt i SO-undervisning med fokus på andraspråkselever i årskurs 4-6
title_sort	språkutvecklande arbetssätt i so-undervisning med fokus på andraspråkselever i årskurs 4-6
publisher	Malmö universitet, Malmö högskola, Institutionen för samhälle, kultur och identitet (SKI)
publishDate	2021
url	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-41693
work_keys_str_mv	AT filipovickristina sprakutvecklandearbetssattisoundervisningmedfokuspaandrasprakseleveriarskurs46 AT hakimibibaesha sprakutvecklandearbetssattisoundervisningmedfokuspaandrasprakseleveriarskurs46 AT filipovickristina languagedevelopmentinsocialstudieswithafocusonsecondlanguagelearnersingrade46 AT hakimibibaesha languagedevelopmentinsocialstudieswithafocusonsecondlanguagelearnersingrade46
_version_	1719395864585175040

Språkutvecklande arbetssätt i SO-undervisning med fokus på andraspråkselever i årskurs 4-6

Similar Items