Lärare och elevers syn på religionskunskap utifrån klassrumsundervisning.
Detta examensarbete är gjort utifrån syftet att undersöka lärares och elevers syn på religionskunskap utifrån klassrumsundervisning. För att få svar på våra frågeställningar utifrån syftet ställer vi frågor i enkäter om religionsundervisningen till både elever och lärare. Det finns en del forskning...
Main Authors: | Cukalevska, Jasmina, Cimen, Linn |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Malmö universitet, Institutionen för samhälle, kultur och identitet (SKI)
2021
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-43947 |
Similar Items
-
Mellanstadiets skönlitteraturundervisning : Fem lärares syn på skönlitteratur och didaktiska val
by: Mårtensson, Enya, et al.
Published: (2021) -
Lärares syn på tallinjen i matematikundervisningen : En kvalitativ intervjustudie av lärares arbete med tallinjen inom matematikundervisningen i årskurs 1–3
by: Nilsson, Emma
Published: (2018) -
Barns motoriska utveckling i utomhusundervisning : En kvalitativ studie utifrån förskollärares syn på barns motoriska utveckling i utomhusundervisning
by: Kovacs, Denice, et al.
Published: (2021) -
Lärares uppfattning om grupparbete : Ramfaktorer, fördelar och nackdelar med grupparbete i matematikundervisning på lågstadiet
by: Hani Abou el ezz, Roudayna
Published: (2021) -
Räcker det här till ett E? : En studie kring vad, hur och varför högstadielärare i religionskunskap bedömer och betygssätter
by: Topuz, Azra
Published: (2016)