Barns lärande och utveckling genom lek : ur förskollärares perspektiv
Syftet med vårt arbete är att undersöka samt belysa hur förskollärare arbetar med barns lärande och utveckling i leken samt förskollärares syn på lekens främjande av barns utveckling och lärande. Vi har använt oss av en kvalitativ forskningsstrategi under vårt arbete. Vi har intervjuat samt observer...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation
2014
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-27342 |
id |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-mdh-27342 |
---|---|
record_format |
oai_dc |
spelling |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-mdh-273422015-01-28T16:54:23ZBarns lärande och utveckling genom lek : ur förskollärares perspektivsweMourujärvi Jansson, FridaPirttinen, SarahMälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikationMälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation2014Förskolaförskollärarelekutveckling och lärandeSyftet med vårt arbete är att undersöka samt belysa hur förskollärare arbetar med barns lärande och utveckling i leken samt förskollärares syn på lekens främjande av barns utveckling och lärande. Vi har använt oss av en kvalitativ forskningsstrategi under vårt arbete. Vi har intervjuat samt observerat fyra förskollärare under arbetets gång och vi valde att använda oss utav öppna observationer och semistrukturerade intervjuer för att samla in materialet till vårt arbete. Vårt resultat visar att leken är betydelsefull för barns utveckling och lärande samt att förskollärare anpassar sig efter barns intressen samt kunskapsnivå för att främja barns lärande och utveckling i leken. Resultatet visar även att barn ska få tid till att leka på förskolan och att förskollärare ska finnas tillgängliga för barn i deras lek. En slutsats som vi kan dra är att förskollärare har olika synsätt samt arbetssätt när det gäller barns utveckling och lärande i leken. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-27342LÄRARUTBILDNINGEN, application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess |
collection |
NDLTD |
language |
Swedish |
format |
Others
|
sources |
NDLTD |
topic |
Förskola förskollärare lek utveckling och lärande |
spellingShingle |
Förskola förskollärare lek utveckling och lärande Mourujärvi Jansson, Frida Pirttinen, Sarah Barns lärande och utveckling genom lek : ur förskollärares perspektiv |
description |
Syftet med vårt arbete är att undersöka samt belysa hur förskollärare arbetar med barns lärande och utveckling i leken samt förskollärares syn på lekens främjande av barns utveckling och lärande. Vi har använt oss av en kvalitativ forskningsstrategi under vårt arbete. Vi har intervjuat samt observerat fyra förskollärare under arbetets gång och vi valde att använda oss utav öppna observationer och semistrukturerade intervjuer för att samla in materialet till vårt arbete. Vårt resultat visar att leken är betydelsefull för barns utveckling och lärande samt att förskollärare anpassar sig efter barns intressen samt kunskapsnivå för att främja barns lärande och utveckling i leken. Resultatet visar även att barn ska få tid till att leka på förskolan och att förskollärare ska finnas tillgängliga för barn i deras lek. En slutsats som vi kan dra är att förskollärare har olika synsätt samt arbetssätt när det gäller barns utveckling och lärande i leken. |
author |
Mourujärvi Jansson, Frida Pirttinen, Sarah |
author_facet |
Mourujärvi Jansson, Frida Pirttinen, Sarah |
author_sort |
Mourujärvi Jansson, Frida |
title |
Barns lärande och utveckling genom lek : ur förskollärares perspektiv |
title_short |
Barns lärande och utveckling genom lek : ur förskollärares perspektiv |
title_full |
Barns lärande och utveckling genom lek : ur förskollärares perspektiv |
title_fullStr |
Barns lärande och utveckling genom lek : ur förskollärares perspektiv |
title_full_unstemmed |
Barns lärande och utveckling genom lek : ur förskollärares perspektiv |
title_sort |
barns lärande och utveckling genom lek : ur förskollärares perspektiv |
publisher |
Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation |
publishDate |
2014 |
url |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-27342 |
work_keys_str_mv |
AT mourujarvijanssonfrida barnslarandeochutvecklinggenomlekurforskollararesperspektiv AT pirttinensarah barnslarandeochutvecklinggenomlekurforskollararesperspektiv |
_version_ |
1716728708941742080 |