Samspelets betydelse för lärandet i den inkluderande gymnasieskolan
Syftet med denna studie var att beskriva och analysera samspelets betydelse för lärandet, samt hur interaktionen mellan elever och lärare bidrar till elevernas lärande. Frågeställningarna var samspelet tar för uttryck i några exemplifierade lärandesituationer, hur samspelet mellan lärare och elev oc...
Main Authors: | Askeljung, Mimmi, Rosen, Carina |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation
2015
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-28950 |
Similar Items
-
En fruktsallad med bara päron, det är inte speciellt spännande : En kvalitativ studie av lärares förhållningssätt till samspelet i klassrummet
by: Fock, Malena, et al.
Published: (2014) -
Samspelets betydelse för barns lärande. En undersökning om hur barn lär av och med varandra.
by: Matus, Alicia, et al.
Published: (2008) -
Upplevelse av delaktighet i det sociala samspelet hos ungdomar med cochleaimplantat
by: Midbøe, Maria
Published: (2011) -
Delaktighet i gymnasiesärskolan : Skolledare och pedagogers uppfattningar om möjligheter för skapande av delaktighet
by: Hunter, Eva, et al.
Published: (2016) -
SOCIAL KOMPETENS I FÖRSKOLAN : - Tio förskollärare berättar sina erfarenheter
by: Salma, Umme, et al.
Published: (2015)