LÄRANDE FÖR HÅLLBAR UTVECKLING I FÖRSKOLAN : En kvalitativ intervjustudie av förskollärares handlingskompetens för främjande av lärande för hållbar utveckling ur sociala aspekter.
Syftet med denna studie var att exemplifiera och analysera förskollärares beskrivning av sitt arbete med lärande för hållbar utveckling med fokus på sociala aspekter. För att undersöka detta intervjuades åtta förskollärare vid fyra olika förskolor. I resultatet framkom att det arbetas med för hållba...
Main Authors: | Brännlund, Alexina, Eriksson, Linda |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation
2016
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-31127 |
Similar Items
-
Lärares undervisning om och i hållbar utveckling : En intervjustudie om hur lärare i F-3 arbetar med hållbar utveckling samt lärares åsikter och kunskaper om hållbar utveckling
by: Karlsson, Hanna
Published: (2015) -
Lärande för hållbar utveckling - fem lärares attityder
by: Palmgren, Nina, et al.
Published: (2010) -
Lärande för hållbar utveckling-en studie om hur NO-lärare i grundskolan inkluderar hållbar utveckling i sin undervisning
by: Lavreniuk, Iryna
Published: (2019) -
Fem år med kursen Lärande för hållbar utveckling – erfarenheter och lärdomar
by: Stephanie Carleklev, et al.
Published: (2020-04-01) -
Fem år med kursen Lärande för hållbar utveckling – erfarenheter och lärdomar
by: Stephanie Carleklev, et al.
Published: (2020-04-01)