ELEVER MED SPRÅKSTÖRNING : -en speciallärares och en logopeds arbetssätt
Studiens syfte var att utifrån ett sociokulturellt perspektiv beskriva och analysera en speciallärares och en logopeds syn på framgångsfaktorer när det gäller språkutvecklande arbete med elever som har språkstörning. Syftet var också att beskriva och analysera speciallärarens och logopedens arbetssä...
Main Authors: | Anehag, Anna, Felde, Cecilia |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation
2016
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-32064 |
Similar Items
-
Gynnsamma arbetssätt för flerspråkiga elever med språkstörning : verktyg för speciallärare
by: Svensson, Cecilia, et al.
Published: (2021) -
Det komplexa lärandet : - En studie om interventioner, arbetsmetoder och stöd för barn med språkstörning i förskolan
by: Hagman, Therese, et al.
Published: (2015) -
Grav språkstörning : En studie om konsekvenser och arbetssätt inom särskolan
by: Danielsson, Eva
Published: (2010) -
Barn med språkstörning i förskolan : Hur organiserar man en kommunikativ miljö i förskolan
by: Kronberg Larsson, Ann, et al.
Published: (2015) -
Elever med språkstörning. En intervju-och observationsstudie i en specialskola
by: Grigoriadou, Natasa, et al.
Published: (2017)