Studiebesökens roll i undervisningen : En studie som belyser lärarperspektivet på studiebesök i årskurs F-3
Studiens syfte är att utifrån ett lärarperspektiv undersöka hur lärare förhåller sig till att använda studiebesök, närmiljön och det omgivande samhället i sin undervisning. Metoden jag har valt att använda är en kvalitativ metod med intervjuer då det är deltagarnas upplevelser och åsikter jag är int...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation
2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-34693 |
| Summary: | Studiens syfte är att utifrån ett lärarperspektiv undersöka hur lärare förhåller sig till att använda studiebesök, närmiljön och det omgivande samhället i sin undervisning. Metoden jag har valt att använda är en kvalitativ metod med intervjuer då det är deltagarnas upplevelser och åsikter jag är intresserad av. Resultatet visar att lärarna anser att studiebesök bidrar till att eleverna får en ökad förståelse genom att koppla till undervisningspraktiken. I slutsatsen är alla deltagare överens om vikten av att använda metoden i sin undervisning och poängterade också att det värdefulla mötet och koppling till verkligheten bidrar med personlighetsutveckling och en förändrad syn på människor. |
|---|