Barn i behov av särskilt stöd : Arbetssätt och stöd i förskolan kring samspel och kommunikation

Studien är en kvalitativ studie med syfte att undersöka hur förskollärare beskriver sitt arbete för att främja samspel och kommunikation hos barn i behov av särskilt stöd i förskolan, samt vilka resurser förskollärare beskriver att de behöver för detta arbete. I studien används semistr...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Atshan, Meis, Alsabti, Shumoos
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation 2018
Subjects:	Barn i behov av särskilt stöd förskola samspel kommunikation stöd pedagogiskt stöd. Educational Sciences Utbildningsvetenskap
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-42649

id	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-mdh-42649
record_format	oai_dc
spelling	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-mdh-426492019-02-13T05:51:17ZBarn i behov av särskilt stöd : Arbetssätt och stöd i förskolan kring samspel och kommunikationsweChildren with special needs : working methods and support for interaction and communicationAtshan, MeisAlsabti, ShumoosMälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikationMälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation2018Barn i behov av särskilt stödförskolasamspelkommunikationstödpedagogiskt stöd.Educational SciencesUtbildningsvetenskapStudien är en kvalitativ studie med syfte att undersöka hur förskollärare beskriver sitt arbete för att främja samspel och kommunikation hos barn i behov av särskilt stöd i förskolan, samt vilka resurser förskollärare beskriver att de behöver för detta arbete. I studien används semistrukturerade intervjuer med åtta förskollärare från olika förskolor som metod för datainsamling. Resultatet visar på att förskollärare använder sig av kartläggning, verktyg, pedagogiskt stöd, kommunikation, samspel och stöd från specialpedagog för att främja samspel och kommunikation hos barn i behov av särskilt stöd. Det stöd som förskollärare själva efterfrågar är specialpedagogiskt stöd och resurser inom olika kommunikationssätt. Vår slutsats är att metoderna används mer anpassade till barnets enskilda behov. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-42649LÄRARUTBILDNINGEN, application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection	NDLTD
language	Swedish
format	Others
sources	NDLTD
topic	Barn i behov av särskilt stöd förskola samspel kommunikation stöd pedagogiskt stöd. Educational Sciences Utbildningsvetenskap
spellingShingle	Barn i behov av särskilt stöd förskola samspel kommunikation stöd pedagogiskt stöd. Educational Sciences Utbildningsvetenskap Atshan, Meis Alsabti, Shumoos Barn i behov av särskilt stöd : Arbetssätt och stöd i förskolan kring samspel och kommunikation
description	Studien är en kvalitativ studie med syfte att undersöka hur förskollärare beskriver sitt arbete för att främja samspel och kommunikation hos barn i behov av särskilt stöd i förskolan, samt vilka resurser förskollärare beskriver att de behöver för detta arbete. I studien används semistrukturerade intervjuer med åtta förskollärare från olika förskolor som metod för datainsamling. Resultatet visar på att förskollärare använder sig av kartläggning, verktyg, pedagogiskt stöd, kommunikation, samspel och stöd från specialpedagog för att främja samspel och kommunikation hos barn i behov av särskilt stöd. Det stöd som förskollärare själva efterfrågar är specialpedagogiskt stöd och resurser inom olika kommunikationssätt. Vår slutsats är att metoderna används mer anpassade till barnets enskilda behov.
author	Atshan, Meis Alsabti, Shumoos
author_facet	Atshan, Meis Alsabti, Shumoos
author_sort	Atshan, Meis
title	Barn i behov av särskilt stöd : Arbetssätt och stöd i förskolan kring samspel och kommunikation
title_short	Barn i behov av särskilt stöd : Arbetssätt och stöd i förskolan kring samspel och kommunikation
title_full	Barn i behov av särskilt stöd : Arbetssätt och stöd i förskolan kring samspel och kommunikation
title_fullStr	Barn i behov av särskilt stöd : Arbetssätt och stöd i förskolan kring samspel och kommunikation
title_full_unstemmed	Barn i behov av särskilt stöd : Arbetssätt och stöd i förskolan kring samspel och kommunikation
title_sort	barn i behov av särskilt stöd : arbetssätt och stöd i förskolan kring samspel och kommunikation
publisher	Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation
publishDate	2018
url	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-42649
work_keys_str_mv	AT atshanmeis barnibehovavsarskiltstodarbetssattochstodiforskolankringsamspelochkommunikation AT alsabtishumoos barnibehovavsarskiltstodarbetssattochstodiforskolankringsamspelochkommunikation AT atshanmeis childrenwithspecialneedsworkingmethodsandsupportforinteractionandcommunication AT alsabtishumoos childrenwithspecialneedsworkingmethodsandsupportforinteractionandcommunication
_version_	1718975904673169408

Barn i behov av särskilt stöd : Arbetssätt och stöd i förskolan kring samspel och kommunikation

Similar Items