Barn i behov av särskilt stöd : Arbetssätt och stöd i förskolan kring samspel och kommunikation
Studien är en kvalitativ studie med syfte att undersöka hur förskollärare beskriver sitt arbete för att främja samspel och kommunikation hos barn i behov av särskilt stöd i förskolan, samt vilka resurser förskollärare beskriver att de behöver för detta arbete. I studien används semistr...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation
2018
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-42649 |
id |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-mdh-42649 |
---|---|
record_format |
oai_dc |
spelling |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-mdh-426492019-02-13T05:51:17ZBarn i behov av särskilt stöd : Arbetssätt och stöd i förskolan kring samspel och kommunikationsweChildren with special needs : working methods and support for interaction and communicationAtshan, MeisAlsabti, ShumoosMälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikationMälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation2018Barn i behov av särskilt stödförskolasamspelkommunikationstödpedagogiskt stöd.Educational SciencesUtbildningsvetenskapStudien är en kvalitativ studie med syfte att undersöka hur förskollärare beskriver sitt arbete för att främja samspel och kommunikation hos barn i behov av särskilt stöd i förskolan, samt vilka resurser förskollärare beskriver att de behöver för detta arbete. I studien används semistrukturerade intervjuer med åtta förskollärare från olika förskolor som metod för datainsamling. Resultatet visar på att förskollärare använder sig av kartläggning, verktyg, pedagogiskt stöd, kommunikation, samspel och stöd från specialpedagog för att främja samspel och kommunikation hos barn i behov av särskilt stöd. Det stöd som förskollärare själva efterfrågar är specialpedagogiskt stöd och resurser inom olika kommunikationssätt. Vår slutsats är att metoderna används mer anpassade till barnets enskilda behov. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-42649LÄRARUTBILDNINGEN, application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess |
collection |
NDLTD |
language |
Swedish |
format |
Others
|
sources |
NDLTD |
topic |
Barn i behov av särskilt stöd förskola samspel kommunikation stöd pedagogiskt stöd. Educational Sciences Utbildningsvetenskap |
spellingShingle |
Barn i behov av särskilt stöd förskola samspel kommunikation stöd pedagogiskt stöd. Educational Sciences Utbildningsvetenskap Atshan, Meis Alsabti, Shumoos Barn i behov av särskilt stöd : Arbetssätt och stöd i förskolan kring samspel och kommunikation |
description |
Studien är en kvalitativ studie med syfte att undersöka hur förskollärare beskriver sitt arbete för att främja samspel och kommunikation hos barn i behov av särskilt stöd i förskolan, samt vilka resurser förskollärare beskriver att de behöver för detta arbete. I studien används semistrukturerade intervjuer med åtta förskollärare från olika förskolor som metod för datainsamling. Resultatet visar på att förskollärare använder sig av kartläggning, verktyg, pedagogiskt stöd, kommunikation, samspel och stöd från specialpedagog för att främja samspel och kommunikation hos barn i behov av särskilt stöd. Det stöd som förskollärare själva efterfrågar är specialpedagogiskt stöd och resurser inom olika kommunikationssätt. Vår slutsats är att metoderna används mer anpassade till barnets enskilda behov. |
author |
Atshan, Meis Alsabti, Shumoos |
author_facet |
Atshan, Meis Alsabti, Shumoos |
author_sort |
Atshan, Meis |
title |
Barn i behov av särskilt stöd : Arbetssätt och stöd i förskolan kring samspel och kommunikation |
title_short |
Barn i behov av särskilt stöd : Arbetssätt och stöd i förskolan kring samspel och kommunikation |
title_full |
Barn i behov av särskilt stöd : Arbetssätt och stöd i förskolan kring samspel och kommunikation |
title_fullStr |
Barn i behov av särskilt stöd : Arbetssätt och stöd i förskolan kring samspel och kommunikation |
title_full_unstemmed |
Barn i behov av särskilt stöd : Arbetssätt och stöd i förskolan kring samspel och kommunikation |
title_sort |
barn i behov av särskilt stöd : arbetssätt och stöd i förskolan kring samspel och kommunikation |
publisher |
Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation |
publishDate |
2018 |
url |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-42649 |
work_keys_str_mv |
AT atshanmeis barnibehovavsarskiltstodarbetssattochstodiforskolankringsamspelochkommunikation AT alsabtishumoos barnibehovavsarskiltstodarbetssattochstodiforskolankringsamspelochkommunikation AT atshanmeis childrenwithspecialneedsworkingmethodsandsupportforinteractionandcommunication AT alsabtishumoos childrenwithspecialneedsworkingmethodsandsupportforinteractionandcommunication |
_version_ |
1718975904673169408 |