“Olikheten är normen” : En kvalitativ intervjustudie om arbetet med att inkludera barn medutmanande beteende i förskolan
Syftet med studien är att genom intervjuer undersöka hur sex specialpedagoger beskriver arbetet medbarns utmanade beteende och därigenom analysera hur inkludering i förskolan kan förstås ochmöjliggöras. Kvalitativa intervjuer har genomförts med specialpedagoger på Åland och i Kalmar län.Beskrivninga...
Main Authors: | Larsson Andersson, Marie, Tikkanen, Jeanette |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Mittuniversitetet, Avdelningen för utbildningsvetenskap
2018
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-35709 |
Similar Items
-
Perspektiv på elever i relationssvårigheter : En intervjustudie med förskollärare verksamma i förskoleklass
by: Hjortsberg, Anna
Published: (2015) -
Att bemöta utmanande beteende : En kvalitativ studie om pedagogers perspektiv på utmanande beteende
by: Wall, Johanna, et al.
Published: (2020) -
Bemötandet av barns utmanande beteende i förskolan ur ett omsorgsetiskt perspektiv
by: Lundgren, Alf, et al.
Published: (2019) -
Att bemöta och tolka elever med autism : En intervjustudie med pedagoger om utmanande beteende.
by: Rundcrantz, Erik
Published: (2010) -
Jobbiga barn eller barn som har det jobbigt? : En kvalitativ studie av förskollärares bemötande av utmanande beteende hos barn i förskolan.
by: Tannerfalk, Stina, et al.
Published: (2018)