En läromedelsanalys om elevers möjlighet att utveckla förmågorna i matematikämnet
Denna studie analyserar läromedel för att undersöka hur ofta eleverna i årskurs 2 får träna och utveckla de fem matematiska förmågorna. I och med studiens storlek så ligger fokus endast på additionsuppgifterna som finns i läromedlen. Det visar sig att eleverna får olika mycket utrymme att träna och...
Main Author: | Pistool, Malin |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Mittuniversitetet, Institutionen för matematik och ämnesdidaktik
2019
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-36561 |
Similar Items
-
Matematiska förmågor och kooperativt lärande
by: Nilsson, Lisa, et al.
Published: (2020) -
Problemlösningsuppgifter i fokus : En analys av läromedel för årskurs 2 och 3 i matematik.
by: Lindström, Anna, et al.
Published: (2019) -
Programmering i skolan : Kan undervisning med hjälp av programmering bidra till att utveckla problemlösningsförmågan?
by: Grieder, Jessica
Published: (2018) -
Läromedelsanalys: Hur uttrycks de matematiska förmågorna i två läromedel inom problemlösning och algebra
by: Holm, David, et al.
Published: (2021) -
Hur komplicerat är egentligen språket i matematikböcker? : - En läromedelsanalys om språklig komplexitet i tio matematikböcker för årskurs ett.
by: Göransson, Lisa, et al.
Published: (2017)