Geografiämnet ur ett lärarperspektiv : Har undervisande pedagoger och kursplanen samma agenda?
Enligt tidigare studier så lever gamla undervisningstraditioner kvar från tidigare läroplaner för grundskolan och kursplaner i ämnet geografi. Forskning har även visat att pedagogers utbildning är av stor betydelse när det gäller att komma ifrån selektiva undervisningsmetoder. Studier lyfter även hu...
Main Author: | Ranfjäll, Jeanette |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Mittuniversitetet, Institutionen för ekonomi, geografi, juridik och turism
2021
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-42471 |
Similar Items
-
Hållbar utveckling i förskolan : En empirisk fallstudie som synliggör hur hållbar utveckling behandlas i förskolans undervisning och om barns möjlighet till inkludering i det hållbara arbetet.
by: Johansson, Emelie, et al.
Published: (2018) -
Hållbar utveckling, är det bara en fråga om miljö? : En kvalitativ fallstudie om undervisning för hållbar och den sociala dimensionen i förskolan
by: Sjölander, Marie, et al.
Published: (2017) -
"Vissa elever kunde nästan inte läsa noter" : En kvalitativ studie om undervisningstraditioner
by: Karlsson, Samuel
Published: (2009) -
Hållbar utveckling i undervisningen, en utmaning? : en undersökning om hur lärare i åk 7-9 uppfattar sin undervisning relaterat till hållbar utveckling i naturorienterande ämnen.
by: Relfsson, Anna-Karin
Published: (2020) -
Att lära in ute : Fältstudier i det nya geografiämnet årskurs 7 - 9
by: Svensson, Ingela, et al.
Published: (2011)