Vad har genus att göra med musik och identitet? : En studie om musiklärares medvetenhet om genus och syn på musikens betydelse för elevers skapande av genusidentitet.
Syftet med denna uppsats är att ur ett lärarperspektiv belysa musiklärares medvetenhet om genusproblematik i musikundervisningen i grundskolan samt lärares syn på musikens betydelse för ungas skapande av genusidentitet. Vi antar i enlighet med ett sociokulturellt perspektiv att människor konstruerar...
Main Authors: | Lidström, Matilda, Enbäck, Erica |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Örebro universitet, Musikhögskolan
2006
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-316 |
Similar Items
-
Vad har genus att göra med musik och identitet? : En studie om musiklärares medvetenhet om genus och syn på musikens betydelse för elevers skapande av genusidentitet.
by: Enbäck, Erica, et al.
Published: (2006) -
Musik, Genus och Undervisning : En studie kring skolors musikaliska kanon ur ett genusperspektiv
by: Sellberg, Erik
Published: (2007) -
Stökigt på musiken?
by: Sohlberg, Linda
Published: (2012) -
Elevinflytande : Musiklärares uppfattningar och arbetssätt vid gymnasiets estetiska program
by: Ahlberg, Mats
Published: (2009) -
Rytmik eller Ensemble? : En studie om musiklärares val av undervisningsinnehåll ur ett genusperspektiv
by: Olsson, Pierre, et al.
Published: (2009)