Fysisk aktivitet : - En kvalitativ studie om pedagogers upplevelser av elevers påverkan av daglig träning
Denna studie avser till att ta reda på vilka upplevelser pedagoger har av elevers medverkan i ett projekt gällande daglig fysisk aktivitet som genomförs på en skola i mellersta Sverige. Två elevgrupper och fyra pedagoger är eller har varit involverade i projektet. Första gruppen som deltog i projekt...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap
2017
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-58885 |
id |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-oru-58885 |
---|---|
record_format |
oai_dc |
spelling |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-oru-588852017-07-26T05:14:00ZFysisk aktivitet : - En kvalitativ studie om pedagogers upplevelser av elevers påverkan av daglig träningsweAndersson, ThereseEriksson, MichaelaÖrebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskapÖrebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap2017physical activitylearningconcentrationimpact on studentsdailyfysisk aktivitetinlärningkoncentrationpåverkan på eleverdagligLearningLärandeDenna studie avser till att ta reda på vilka upplevelser pedagoger har av elevers medverkan i ett projekt gällande daglig fysisk aktivitet som genomförs på en skola i mellersta Sverige. Två elevgrupper och fyra pedagoger är eller har varit involverade i projektet. Första gruppen som deltog i projektet genomförde det läsåret 15/16 och den andra gruppen läsåret 16/17. Pedagogen som ansvarar för projektet har arbetat med båda grupperna och i grupperna har det funnits en respektive två klassrumspedagoger. De fyra pedagogerna har intervjuats och det insamlade materialet från intervjuerna har transkriberats och analyserats utifrån en fenomenografisk analysmodell. Resultatet visar att pedagogerna upplever att den dagliga fysiska aktiviteten förbättrar/påverkar elevernas välmående och att sammanhållningen i de båda grupperna har stärkts genom projektet. Pedagogerna upplever även att elevernas koncentrationsförmåga har förbättrats, vilket i sin tur leder till att de kan utföra ett bättre skolarbete. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-58885application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess |
collection |
NDLTD |
language |
Swedish |
format |
Others
|
sources |
NDLTD |
topic |
physical activity learning concentration impact on students daily fysisk aktivitet inlärning koncentration påverkan på elever daglig Learning Lärande |
spellingShingle |
physical activity learning concentration impact on students daily fysisk aktivitet inlärning koncentration påverkan på elever daglig Learning Lärande Andersson, Therese Eriksson, Michaela Fysisk aktivitet : - En kvalitativ studie om pedagogers upplevelser av elevers påverkan av daglig träning |
description |
Denna studie avser till att ta reda på vilka upplevelser pedagoger har av elevers medverkan i ett projekt gällande daglig fysisk aktivitet som genomförs på en skola i mellersta Sverige. Två elevgrupper och fyra pedagoger är eller har varit involverade i projektet. Första gruppen som deltog i projektet genomförde det läsåret 15/16 och den andra gruppen läsåret 16/17. Pedagogen som ansvarar för projektet har arbetat med båda grupperna och i grupperna har det funnits en respektive två klassrumspedagoger. De fyra pedagogerna har intervjuats och det insamlade materialet från intervjuerna har transkriberats och analyserats utifrån en fenomenografisk analysmodell. Resultatet visar att pedagogerna upplever att den dagliga fysiska aktiviteten förbättrar/påverkar elevernas välmående och att sammanhållningen i de båda grupperna har stärkts genom projektet. Pedagogerna upplever även att elevernas koncentrationsförmåga har förbättrats, vilket i sin tur leder till att de kan utföra ett bättre skolarbete. |
author |
Andersson, Therese Eriksson, Michaela |
author_facet |
Andersson, Therese Eriksson, Michaela |
author_sort |
Andersson, Therese |
title |
Fysisk aktivitet : - En kvalitativ studie om pedagogers upplevelser av elevers påverkan av daglig träning |
title_short |
Fysisk aktivitet : - En kvalitativ studie om pedagogers upplevelser av elevers påverkan av daglig träning |
title_full |
Fysisk aktivitet : - En kvalitativ studie om pedagogers upplevelser av elevers påverkan av daglig träning |
title_fullStr |
Fysisk aktivitet : - En kvalitativ studie om pedagogers upplevelser av elevers påverkan av daglig träning |
title_full_unstemmed |
Fysisk aktivitet : - En kvalitativ studie om pedagogers upplevelser av elevers påverkan av daglig träning |
title_sort |
fysisk aktivitet : - en kvalitativ studie om pedagogers upplevelser av elevers påverkan av daglig träning |
publisher |
Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap |
publishDate |
2017 |
url |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-58885 |
work_keys_str_mv |
AT anderssontherese fysiskaktivitetenkvalitativstudieompedagogersupplevelseraveleverspaverkanavdagligtraning AT erikssonmichaela fysiskaktivitetenkvalitativstudieompedagogersupplevelseraveleverspaverkanavdagligtraning |
_version_ |
1718506219046436864 |