Stödundervisning i skolpolitiska styrdokument
The aim with this paper is to examine the political background of the schools comission to integrate pupils with special needs in the public school. These following questions are examined: What political documents are the elementary? Which ones are juridically binding for the schools? What are the e...
Main Author: | Olofsgård, Ewa |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Södertörns högskola, Lärarutbildningen
2009
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-3095 |
Similar Items
-
”Jag tycker att det visar på att grundskolan har misslyckats i sitt uppdrag.” : En kvalitativ studie om sex rektorers uppfattning om integrering och omvänd integrering.
by: Nilsson, Hanna, et al.
Published: (2021) -
Förskollärares roll i barns kamratrelationer : Verktyg och strategier för att få barn inkluderade i lek
by: Rosner, Zarah, et al.
Published: (2021) -
Ett integrerat respektive segregerat förhållningssätt i skolan : En jämförande textanalys av kurslitteratur i specialpedagogik för grundskollärare
by: Ejner, Jennie, et al.
Published: (2020) -
Integration för nyanlända i den svenska skolan : En kvalitativ studie om skolans bemötande av nyanlända samt elevers upplevelser kring integration
by: Moumni, Ilyas, et al.
Published: (2021) -
”Vi normaliserar att alla är olika.” : Om inkluderande arbetssätt i den mångkulturella förskolan.
by: Persson, Nellie
Published: (2020)