Stopp! Nu får vi bryta! : en vetenskaplig essä om pedagogers förhållningssätt kring ”opassande” lekar
Main Authors: | Adam, Hiba, Björklund, Jonatan |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Södertörns högskola, Lärarutbildningen
2016
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-32252 |
Similar Items
-
Har skönlitteraturen en plats i religionskunskapen? : Olika perspektiv på lärande, litteratur och ungdomar
by: Christenson, Linus
Published: (2019) -
"Signe bråkar bara!" : En vetenskaplig essä om samspel i leken
by: Hadley, Jennifer
Published: (2020) -
"Blandfärs 30/70. Dvs. 30% styrd lek och 70% fri lek." : En studie om förskolepersonalens uppfattningar om fri och styrd lek samt lekens betydelse i ett utvecklingspedagogiskt perspektiv.
by: Björkvall, Maria, et al.
Published: (2013) -
Utveckling och lärande genom fri lek i förskolan
by: Larsson, Alexander
Published: (2013) -
Satan, Samhället och Världen : En hermeneutisk textanalys av Black Metaltexters påverkan av ungdomar skapande av identitet, livstolkning och livsåskådning
by: Hertzberg, Anton
Published: (2019)