"Får jag vara med?" : En vetenskaplig undersökning av barns samspel i leken

"Får jag vara med?" : En vetenskaplig undersökning av barns samspel i leken

Bibliographic Details
Main Authors:	Kristiansson, Annika, Henrikson, Tina
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Södertörns högskola, Lärarutbildningen 2017
Subjects:	Pedagogy Pedagogik
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-32691

Similar Items

Atefakter i barns sociala samspel : En studie om hur artefakter med olika handlingserbjudanden inverkar på barns sociala samspel i den fria leken
by: Belanov, Tina, et al.
Published: (2017)

Nyanlända barns kamratrelationer i förskolan : om nyanlända barns samspel med andra barn i den fria leken
by: Li, Yujie
Published: (2021)

"Signe bråkar bara!" : En vetenskaplig essä om samspel i leken
by: Hadley, Jennifer
Published: (2020)

“Får jag vara med? Ja, men då får du vara, du får vara den lilla piraten” : En kvalitativ studie om hur barn inkluderar och exkluderar varandra i den fria leken.
by: Karlsson, Rose-Marie, et al.
Published: (2020)

”Får jag vara med?” En studie om barns samspel i den fria leken
by: Johansson, Caroline, et al.
Published: (2018)

En studie om hur barn får inflytande i leken
by: Bjurkvist, Maria
Published: (2021)

Får jag också vara med? : En kvalitativ studie om hur specialpedagoger och förskollärare arbetar med barn i behov av särskilt stöd med fokus på inkludering
by: Mohamed, Zeinab, et al.
Published: (2020)

Jag vill inte vara som alla andra, jag vill bara vara jag. : En studie om barn som utmanar
by: Hansson, Sabina, et al.
Published: (2018)

Vill du vara med på våran lek? : En kvalitativ studie om flerspråkiga barns sociala samspel i den fria leken
by: Murad, Diana, et al.
Published: (2019)

Lekens betydelse för barns lärande
by: Kina, Ashorina, et al.
Published: (2019)

Får jag vara med? : En studie om barns och vårdnadshavares upplevelser rörande inkluderingen i skolan av barn med ADHD
by: Svedberg, Cristin, et al.
Published: (2020)

"jag vill också vara med och skapa miljön" : en fenomenografisk studie om barns delaktighet i den pedagogiska inomhusmiljön
by: Andersson, Josefina, et al.
Published: (2020)

Lekens betydelse för barns lärande i fritidshemmet : En kvalitativ studie med fem pedagoger
by: Mavrokefalidis, Sotirios
Published: (2019)

"Jag vill inte vara en tjej". : Förskolebarns verbala uttryck av genuskonstruktioner i den fria leken
by: Stenlund, Josefin
Published: (2021)

Den villkorade leken: “Alla ska vara med” : En vetenskaplig essä som undersöker fritidslärarens arbete med mellanmänskliga relationer
by: Johansson, Katarina
Published: (2018)

I samspel med surfplattor : Om barns digitala kompetenser och tillträde till digitala aktiviteter i förskolan
by: Walldén Hillström, Kristina
Published: (2014)

"Fröken säger att alla får vara med!" : En studie om barns tillträdesstrategier i pågående lekar
by: Berntsson, Emelie, et al.
Published: (2020)

Barns sociala samspel i förskolans utomhusmiljö : Utomhusmiljöns betydelse för barns sociala samspel
by: Bergkvist, Simon, et al.
Published: (2017)

Får jag vara med? : En studie om mångfald i läromedel för ämnet svenska
by: Artmark, Ella, et al.
Published: (2018)

”Får jag vara med?” En studie om barns samspel i deras lekar
by: Casparson, Elin, et al.
Published: (2013)

Barns samspel i den fria leken : en observationsstudie
by: Bolin, Linda
Published: (2010)

Jag vill bara att det ska vara lagom svårt! : Anpassas skolans läroplan utifrån varje elevs unika förmåga?
by: Persson, Tina
Published: (2019)

"Får jag vara med i er grupp?" : Fritidslärares berättelser om elevgrupperingar på fritidshemmet
by: Göransson, Emma, et al.
Published: (2017)

Leken som verktyg för barns språk och kommunikation : En studie som undersöker hur förskollärare beskriver sitt arbete med barns språklärande i leken.
by: Brink, Nellie, et al.
Published: (2021)

”Får jag dricka water?” : En studie om pedagogers arbete med flerspråkiga barn i förskolan
by: Ajat, Eid
Published: (2021)

Fröken, titta på mig när jag pratar! : En kvalitativ undersökning om pedagogers förhållningssätt inom metoder och verktyg som främjar barns kommunikativa samspel
by: Eklöf, Sara, et al.
Published: (2021)

Vem får vara med? : En studie om hur lärare tänker kring representation i valet av skönlitterär högläsningsbok i klassrummet.
by: Huuhka, Johanna, et al.
Published: (2019)

Att få vara med, precis som man är. : En kvalitativ intervjustudie om inkludering av barn i behov av stöd
by: Wahlgren, Michaela, et al.
Published: (2019)

Får jag vara med och leka? : om barns delaktighet under den barninitierade leken
by: Gunnarsson, Annica
Published: (2015)

Får jag vara med? : Tillträdesstrategier och uteslutningsstrategier i förskoleklassens fria lek
by: Bonder, Emma
Published: (2019)

JAG ÄR LITEN, OCH JAG KAN LEKA, KOMMUNICERA OCH UTVECKLAS : En kvalitativ studie om förskollärares beskrivningar av yngre barns kommunikation i leken
by: Avdicevic, Adela, et al.
Published: (2020)

"Det regnar! Det regnar!" : En studie om toddlarnas samspel i den fria leken
by: Wahlberg, Therese
Published: (2017)

Leken som verktyg i undervisningen : En fenomenografisk studie byggd på semistrukturerade intervjuer med barnskötare och förskollärare om lekens betydelse
by: Klintström, Jennie, et al.
Published: (2021)

Pedagogers samspel och kommunikation med barn i den fria leken : en observationsstudie i förskolan
by: Thålin, Pernilla
Published: (2010)

"Gurka - xiyar, xiyar sa jag" : En studie om pedagogers villkor samt strategier för arbetet med flerspråkiga barn.
by: Brorsson, Victoria, et al.
Published: (2017)

”Du kan ta den gula spaden här om du vill vara med i leken” : En studie om yngre barns sociala samspel och lek i sandlådan
by: Hildingsson, Anna, et al.
Published: (2017)

Får jag lov att vara annorlunda? : en vetenskaplig essä
by: Akram, Ghorbani
Published: (2013)

"Kom nu! Nu kör jag utan dig." : En kvalitativ observationsstudie om barns språkliga verktyg i socialt samspel och lek.
by: Linnman, Malin, et al.
Published: (2017)

Jag skriva bokstäver, bara bokstäver! : En vetenskaplig essä om barns språkutveckling
by: Sarvanidou, Magdalena
Published: (2020)

Alla får vara med! : En studie om hur samspel och kamratskap framställs i bilderböcker
by: Safarali, Sara, et al.
Published: (2021)