Man kan ju inte ha allt i huvudet : Sfi-lärares beskrivningar av bedömningsgrunder
Det svenska skolsystemet och det bedömningsarbete som utförs inom dess verksamheter ska präglas av likvärdighet. Resultaten av senare års bedömningsforskning visar dock på brister. Syftet med denna uppsats är att i relation till tidigare forskning undersöka hur Sfi-lärare beskriver sitt förfarande v...
Main Author: | Karlsson, Anna Klara |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Stockholms universitet, Institutionen för språkdidaktik
2019
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-173342 |
Similar Items
-
Likvärdig bedömning i praktiken : Om historielärares bedömningsgrunder
by: Sundberg, Sara
Published: (2011) -
Idag ska vi prata svenska, eller hur? : En studie om arbetet med muntlig språkfärdighet på sfi
by: Nilsson, Therese
Published: (2019) -
Kan man synliggöra skriftlig grammatisk kompetens? : En explorativ studie av godkända texter i Nationellt prov Sfi C
by: Renlund, Bodil
Published: (2013) -
Formativ bedömning och återkoppling ur ett lärarperspektiv i svenskämnet
by: Muradi, Yasmin, et al.
Published: (2018) -
Likvärdig betygsättning i samhällskunskap
by: McKeogh, Daniel, et al.
Published: (2020)