Ett vetenskapsteoretiskt perspektiv på naturvetenskap i gymnasieskolan
Syftet med vår studie var att bedöma om det fanns någon skillnad mellan gymnasieelever årskurs 3 på naturvetenskaplig inriktning och samhällsvetenskaplig inriktning i medvetenhet om vetenskapsteoretiska begrepp och samband. För att få svar på detta har vi intervjuat 19 elever från vardera inriktning...
Main Authors: | Holmström, Ewa, Strehlenert, Paul |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Stockholms universitet, Lärarhögskolan i Stockholm
2007
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-7700 |
Similar Items
-
Elektroner - finns dom? : Gymnasieelevers vetenskapsteori och inställning till naturvetenskapliga beskrivningar av elektronen
by: Olsson, Fredrik
Published: (2006) -
Elevers intresse för naturvetenskap i åk 5
by: Al-Quaraity, Leila
Published: (2015) -
Att tala naturvetenskap : Kommunicera naturvetenskap i lågstadiet
by: Strandberg, Lovisa
Published: (2019) -
Naturvetenskap i förskolan : Ur pedagogers perspektiv
by: Vestman, Linda, et al.
Published: (2015) -
Medierna och naturvetenskaplig undervisning : En litteraturstudie om på vilka sätt medierna kan påverka undervisning i naturvetenskap
by: Lidström, Daniel
Published: (2020)