Kuratorns roll i skolan : Ur ett elev- och kuratorperspektiv
Denna studie syftar till att undersöka vilka uppfattningar som finns gällande kuratorns arbete och roll i skolan utifrån kuratorns egna perspektiv samt utifrån ett elevperspektiv. En enkätundersökning med 61 gymnasieelever och en semistrukturerad intervju tillsammans med elevernas två skolkuratorer...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
Umeå universitet, Institutionen för socialt arbete
2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-121307 |
| Summary: | Denna studie syftar till att undersöka vilka uppfattningar som finns gällande kuratorns arbete och roll i skolan utifrån kuratorns egna perspektiv samt utifrån ett elevperspektiv. En enkätundersökning med 61 gymnasieelever och en semistrukturerad intervju tillsammans med elevernas två skolkuratorer utgör det empiriska material som ligger till grund för studiens resultat och analys. Materialet har analyserats med hjälp av en konventionell innehållsanalys.Resultatet visar att gymnasieeleverna har goda uppfattningar om vad kuratorerna på deras skola gör och att majoriteten av dem anser att skolkuratorn fyller en viktig roll. Dock är det många elever som inte vet vilka kuratorerna på den aktuella skolan är och de har en önskan om tydligare information kring detta. De önskar även få mer information om var kuratorerna håller till samt hur de ska göra för att komma i kontakt med dem. Skolkuratorerna anser även själva att de brister i marknadsföringen gentemot eleverna och uttrycker en vilja om att kunna vara mer synliga. På grund av tidsbrist finns det dock inte möjlighet till detta och kuratorerna väljer istället att prioritera det främjande och förebyggande arbetet. |
|---|