Lärares arbetssätt i matematik : Etnografiska fallstudier av fyra erfarna lärare
Syftet med den här uppsatsen är att undersöka om erfarna lärare följer läroplanens intentioner om att använda sig av olika arbetssätt och arbetsformer för att främja elevernas kunskapsutveckling i matematik. För att nå detta syfte använde jag en etnografisk inspirerad fallstudie som vetenskaplig me...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Uppsala universitet, Institutionen för didaktik
2011
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-153976 |
id |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-uu-153976 |
---|---|
record_format |
oai_dc |
spelling |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-uu-1539762013-01-08T13:30:40ZLärares arbetssätt i matematik : Etnografiska fallstudier av fyra erfarna läraresweErfarna lärares arbetssätt i matematik : Etnografiska fallstudier av fyra erfarna lärareBagge, SaraUppsala universitet, Institutionen för didaktikUppsala universitet, Institutionen för utbildning, kultur och medier2011Matematikundervisningerfarna lärarehelklassundervisningarbetssätt och läroplanenEducational workPedagogiskt arbeteSyftet med den här uppsatsen är att undersöka om erfarna lärare följer läroplanens intentioner om att använda sig av olika arbetssätt och arbetsformer för att främja elevernas kunskapsutveckling i matematik. För att nå detta syfte använde jag en etnografisk inspirerad fallstudie som vetenskaplig metod. De datainsamlingsmetoder som har använts är observationer och intervjuer med fyra erfarna lärare från två skolor. Resultatet visade att lärarnas undervisning innehöll en rad gemensamma nämnare. De betonade alla en undervisning som innebär gemensamma genomgångar, repetition av kunskaper, sifferträning, utantillinlärning och gemensamma samtal i matematik i helklass och i mindre grupper. Lärarna var överens om att ordning och reda i klassrummet var viktigt för elevens inlärning. Möbleringen i klassrummen var liknande i klassrummen. Eleverna satt i par vända mot skrivtavlan. Denna undersökning har visat att lärarna är väl medvetna om läroplanens intentioner, då det visade sig att de använder sig av ett arbetssätt präglat av variation och att deras erfarenhet har varit av stor betydelse för hur de har valt att arbeta i sina klasser. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-153976Local 2010ht4773application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess |
collection |
NDLTD |
language |
Swedish |
format |
Others
|
sources |
NDLTD |
topic |
Matematikundervisning erfarna lärare helklassundervisning arbetssätt och läroplanen Educational work Pedagogiskt arbete |
spellingShingle |
Matematikundervisning erfarna lärare helklassundervisning arbetssätt och läroplanen Educational work Pedagogiskt arbete Bagge, Sara Lärares arbetssätt i matematik : Etnografiska fallstudier av fyra erfarna lärare |
description |
Syftet med den här uppsatsen är att undersöka om erfarna lärare följer läroplanens intentioner om att använda sig av olika arbetssätt och arbetsformer för att främja elevernas kunskapsutveckling i matematik. För att nå detta syfte använde jag en etnografisk inspirerad fallstudie som vetenskaplig metod. De datainsamlingsmetoder som har använts är observationer och intervjuer med fyra erfarna lärare från två skolor. Resultatet visade att lärarnas undervisning innehöll en rad gemensamma nämnare. De betonade alla en undervisning som innebär gemensamma genomgångar, repetition av kunskaper, sifferträning, utantillinlärning och gemensamma samtal i matematik i helklass och i mindre grupper. Lärarna var överens om att ordning och reda i klassrummet var viktigt för elevens inlärning. Möbleringen i klassrummen var liknande i klassrummen. Eleverna satt i par vända mot skrivtavlan. Denna undersökning har visat att lärarna är väl medvetna om läroplanens intentioner, då det visade sig att de använder sig av ett arbetssätt präglat av variation och att deras erfarenhet har varit av stor betydelse för hur de har valt att arbeta i sina klasser. |
author |
Bagge, Sara |
author_facet |
Bagge, Sara |
author_sort |
Bagge, Sara |
title |
Lärares arbetssätt i matematik : Etnografiska fallstudier av fyra erfarna lärare |
title_short |
Lärares arbetssätt i matematik : Etnografiska fallstudier av fyra erfarna lärare |
title_full |
Lärares arbetssätt i matematik : Etnografiska fallstudier av fyra erfarna lärare |
title_fullStr |
Lärares arbetssätt i matematik : Etnografiska fallstudier av fyra erfarna lärare |
title_full_unstemmed |
Lärares arbetssätt i matematik : Etnografiska fallstudier av fyra erfarna lärare |
title_sort |
lärares arbetssätt i matematik : etnografiska fallstudier av fyra erfarna lärare |
publisher |
Uppsala universitet, Institutionen för didaktik |
publishDate |
2011 |
url |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-153976 |
work_keys_str_mv |
AT baggesara lararesarbetssattimatematiketnografiskafallstudieravfyraerfarnalarare AT baggesara erfarnalararesarbetssattimatematiketnografiskafallstudieravfyraerfarnalarare |
_version_ |
1716522362949599232 |