Vad händer med professionaliseringen? : En jämförande interdiskursiv analys av diskurser och diskursiva strategier i kursplaner och ämnesplaner för gymnasieskolan
Med bakgrund i forskning kring lärares professionalisering, om de styrdokument som studeras och ämnena som de gäller för genomförs en jämförande kritisk interdiskursiv analys av kursplaner (Lpf94 reviderade år 2000) och ämnesplaner (Gy11). Utifrån en design som nyttjar förändrings- och referenspunkt...
Main Author: | Hedman, Simon |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier
2011
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-154705 |
Similar Items
-
Polyfoni, konflikter och ämnesparadigm i två kurs-/ämnesplaner i svenska för gymnasieskolan
by: Forsell Braf, Rose-Marie
Published: (2011) -
Historieundervisningens förändring : En studie av målen i 1994 års kursplan och 2011 års ämnesplan
by: Lindström, Maria, et al.
Published: (2011) -
En jämförelse av gymnasiets nya ämnesplan i fysik med kursplan 2000
by: Palm, Martin, et al.
Published: (2012) -
Vad är svenska? : Ämneskonceptioner i ämnesplan och läroböcker inom gymnasieämnet svenska
by: Petersson, Klara
Published: (2021) -
Bildlärares ämnesplanering : En kvalitativ intervjustudie av bildlärares stoffurval i grundskolans senare år
by: Dueñas Beltrán, Gabriela, et al.
Published: (2011)