Högläsning i förskola : Förskollärares didaktiska reflektioner om högläsning
Syftet med denna studie var att undersöka vilka begrepp förskollärare har om högläsning och hur de reflekterar kring de didaktiska val de gör i samband med högläsning i förskola. För att uppnå syftet användes samtalsintervjuer som metod. I studien medverkade tio förskollärare, där fem förskollärare...
Main Authors: | Bogren, Jenny, Johansson, Jeanette |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier
2013
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-204434 |
Similar Items
-
"Barn är barn" : - samtalsintervju om genusarbetet i förskolan, specifikt vid högläsning
by: Ekström, Amanda, et al.
Published: (2017) -
Sju förskollärares erfarenheter av högläsning och digital högläsning
by: Godin Rosvall, Johanna, et al.
Published: (2020) -
Då fladdrade öronen : Pedagogers arbetssätt och uppfattningar om högläsning i grundsärskolan
by: Janzon, Emanuel, et al.
Published: (2011) -
Förskollärares arbete kring barns delaktighet och inflytande i högläsning : En intervjustudie om fem förskollärares reflektioner utifrån VSR
by: Hultman, Jonna, et al.
Published: (2018) -
Högläsning i förskolan : En kvalitativ studie om förskollärares uppfattningar kring högläsning i förskolan.
by: Samuelsson, Maria, et al.
Published: (2021)