Anpassning av undervisning med nyanlända elever inkluderade i ordinarie klass

Syftet med denna studie är att undersöka om hur sex pedagoger i grundskolan anpassar sin undervisning i ämnet svenska då nyanlända elever är inkluderade i ordinarie klass. Detta ur ett lärarperspektiv då vi vill ta reda på vilka strategier och metoder samt vilka hinder och möjligheter som kan inträf...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Raza, Shewa, Azami, Foad
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier 2018
Subjects:	Nyanlända Elever Inkludering Ordinarie klass Direktplacering Anpassning Pedagogy Pedagogik
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-354808

id	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-uu-354808
record_format	oai_dc
spelling	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-uu-3548082019-02-01T06:31:25ZAnpassning av undervisning med nyanlända elever inkluderade i ordinarie klasssweRaza, ShewaAzami, FoadUppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudierUppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier2018NyanländaEleverInkluderingOrdinarie klassDirektplaceringAnpassningPedagogyPedagogikSyftet med denna studie är att undersöka om hur sex pedagoger i grundskolan anpassar sin undervisning i ämnet svenska då nyanlända elever är inkluderade i ordinarie klass. Detta ur ett lärarperspektiv då vi vill ta reda på vilka strategier och metoder samt vilka hinder och möjligheter som kan inträffa. Metoden för studie är kvalitativa intervjuer, där sex pedagoger i tre olika kommuner har intervjuats. Studiens resultat visar att pedagogerna använder likvärdiga strategier och metoder i undervisningen. Däremot anser pedagogerna att de inte hinner ge lika mycket tid till alla elever. De tillönskar mer resurser för att kunna individanpassa undervisningen. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-354808Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudierapplication/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection	NDLTD
language	Swedish
format	Others
sources	NDLTD
topic	Nyanlända Elever Inkludering Ordinarie klass Direktplacering Anpassning Pedagogy Pedagogik
spellingShingle	Nyanlända Elever Inkludering Ordinarie klass Direktplacering Anpassning Pedagogy Pedagogik Raza, Shewa Azami, Foad Anpassning av undervisning med nyanlända elever inkluderade i ordinarie klass
description	Syftet med denna studie är att undersöka om hur sex pedagoger i grundskolan anpassar sin undervisning i ämnet svenska då nyanlända elever är inkluderade i ordinarie klass. Detta ur ett lärarperspektiv då vi vill ta reda på vilka strategier och metoder samt vilka hinder och möjligheter som kan inträffa. Metoden för studie är kvalitativa intervjuer, där sex pedagoger i tre olika kommuner har intervjuats. Studiens resultat visar att pedagogerna använder likvärdiga strategier och metoder i undervisningen. Däremot anser pedagogerna att de inte hinner ge lika mycket tid till alla elever. De tillönskar mer resurser för att kunna individanpassa undervisningen.
author	Raza, Shewa Azami, Foad
author_facet	Raza, Shewa Azami, Foad
author_sort	Raza, Shewa
title	Anpassning av undervisning med nyanlända elever inkluderade i ordinarie klass
title_short	Anpassning av undervisning med nyanlända elever inkluderade i ordinarie klass
title_full	Anpassning av undervisning med nyanlända elever inkluderade i ordinarie klass
title_fullStr	Anpassning av undervisning med nyanlända elever inkluderade i ordinarie klass
title_full_unstemmed	Anpassning av undervisning med nyanlända elever inkluderade i ordinarie klass
title_sort	anpassning av undervisning med nyanlända elever inkluderade i ordinarie klass
publisher	Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier
publishDate	2018
url	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-354808
work_keys_str_mv	AT razashewa anpassningavundervisningmednyanlandaeleverinkluderadeiordinarieklass AT azamifoad anpassningavundervisningmednyanlandaeleverinkluderadeiordinarieklass
_version_	1718969982494179328

Anpassning av undervisning med nyanlända elever inkluderade i ordinarie klass

Similar Items