Vilka tal kan skrivas som en summa av två kvadrater?

Vilka tal kan skrivas som en summa av två kvadrater?

Bibliographic Details
Main Author:	Eiderfors, Sofie
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Uppsala universitet, Matematiska institutionen 2019
Subjects:	Mathematics Matematik
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-387552

Similar Items

Balanserade latinska kvadrater
by: Stattin Gustavsson, Johanna, et al.
Published: (2021)

Helt programmerad : På vilka sätt kan programmering uppfattas av lärare?
by: Faag, Julia
Published: (2018)

Att skriva en ekvation. En studie av hur elever i år 9 översätter en matematisk problemtext till en ekvation
by: Nilsson, Daniel
Published: (2004)

En empirisk studie om sambandet mellan matematik och läsförståelse : med inriktning på textuppgifter samt vilka hinder som kan uppstå för elevers förståelse för matematik
by: Karlsson, Melissa, et al.
Published: (2021)

Vilka undervisningsmetoder lyfter forskningen fram som fördelaktiga för elever som är i matematiksvårigheter? : En litteraturstudie
by: Kumlin, Fanny
Published: (2015)

Jämföra och storleksordna tal i bråkform : En litteraturstudie om elevers förståelse för storleksordning och jämförelse av tal i bråkform
by: Wallinder, Alexander, et al.
Published: (2020)

Gymnasieelevers uppfattningar om negativa tal och vilka strategier som synliggörs i deras beräkningar : En fenomenografisk studie
by: Kidwell, Ann-Sofie
Published: (2019)

Separation av två klasser av åtta-dimensionella reella divisionsalgebror
by: Lindberg, Lars
Published: (2001)

En simulering av materialförsörjningen mellan två processer i fabriken
by: Åström, Mikaela
Published: (2020)

”Fröken, kan centikuber smälta i ett glas med saft?” – Undrande elev i klass 3 : En studie kring vilka strategier/arbetssätt för formativ bedömning som fyra lärare i åk 3 använder sig av för flerspråkiga elever i matematikundervisningen.
by: Altuntas, Ann-Sofie
Published: (2017)

P-adiska tal
by: Eklund, Per
Published: (2007)

Då som nu för alltid : Att skriva ett kompendium till gymnasielärare med förslag för hur matematikens historia kan integreras i matematikundervisningen
by: Vu, Tam
Published: (2016)

Barns matematiska tänkande : Om räknestrategier med komplement som kan förekomma i grundskolans årskurs 2
by: Karlsson, Anna
Published: (2006)

Kan vi räkna med läromedlen? : En innehållsanalys av två läroböcker i matematik för årskurs 1–3.
by: Örtenmark Nilsson, Elsa
Published: (2018)

Två lärares upplevelser av matematikundervisning utan lärobok
by: Nord, Linda, et al.
Published: (2010)

Konkret material i matematikundervisning : Hur konkret material används i undervisningen i årskurs F-4 och vilka kunskaper som kan bedömas utifrån arbetet med detta material
by: Tegnelid, Maja
Published: (2017)

Prediktionsmodell för fött barn vid provrörsbefruktning med återföring av två embryon
by: Franzén, Felicia
Published: (2005)

”Man kan ju skriva också” -Kommunikation, inte bara en muntlig förmåga : - En analys av kommunikationsförmågan inom matematiken
by: Berggren, Jacob, et al.
Published: (2018)

Komplexa tal i gymnasiematematikens läromedel
by: Sjösten, Emma
Published: (2019)

Mer matematik och mindre svenska på matematiklektionerna : En kvalitativ studie om vilka förutsättningar som kan utveckla elevers resonemangsförmåga.
by: Alyhr, Viktoria, et al.
Published: (2020)

Laborativa material i grundskolans matematik : En kunskapsöversikt om hur laborativa material kan utveckla elevers förståelse och intresse för tal i bråkform
by: Andersson, Rebecca
Published: (2019)

Jämföra tal i decimalform : En kvantitativ och kvalitativ studie om att identifiera förekommande missuppfattningar och procedurstöd hos årskurs 6 elever i Sverige när de jämför tal i decimalform.
by: Bosnjak, Mirela
Published: (2021)

Programmering och matematikundervisning i grundskolans lägre åldrar : Lågstadielärares uppfattningar om vilka möjligheter och utmaningar programmering kan medföra i matematikämnet
by: Hedlund, Lisa
Published: (2018)

På vilka sätt kan elever i årskurs fem uppfatta ordningsrelationer och platsvärden inom decimaltal?
by: Jernström, Kenny
Published: (2021)

Problemlösning som en del av matematikundervisningen
by: Fält, Ulrika, et al.
Published: (2006)

Att kommunicera vardagsmatematik : En kvalitativ studie över hur förskollärare hanterar matematisk kommunikation med de yngsta barnen och om vilka faktorer som kan påverka denna kommunikation.
by: Örn, Sandra, et al.
Published: (2018)

Undervisningen av tal i bråkform : Undersökning om lärares undervisningsmodeller för ett holistiskt lärande
by: Eriksson, Camilla
Published: (2021)

Samarbete på matematiklektionen : Vilka faktorer påverkar utfallet?
by: Israelsson, Robert, et al.
Published: (2018)

Kan barn lära sig något av Fiaspel? : En undersökning om hur tärningsspel kan användas för att stärka barns taluppfattning
by: Månsson, Susanne, et al.
Published: (2008)

Digitala verktyg i matematikundervisningen : Kan de erbjuda möjligheter som analoga arbetsätt inte kan?
by: Ellmer, Anton
Published: (2020)

Läxa i matematik: Vad säger forskningen? : Vilka faktorer påverkar effekten av läxa i matematik?
by: Bergman, Tobias
Published: (2019)

Tal i bråkform : En kvalitativ och kvantitativ studie om hur elever i årskurs 8 uppfattar tal i bråkform
by: Olsson, Christian
Published: (2021)

Matematiska kompetenser i läroböckernasuppgifter : En granskning av två Matematik A läroböcker
by: Bouyer, Melinda, et al.
Published: (2010)

Elevers problemlösningsförmåga i matematiska diskussioner : En observationsstudie på två femteklasser
by: Israelsson, Robert, et al.
Published: (2018)

Stöd i lärarhandledningar : En analys av två lärarhandledningars upplägg av division i matematik för årskurs 4
by: Holmqvist, Per, et al.
Published: (2021)

Vilka missuppfattningar visar elever kring tal i decimalform? : En intervjustudie med elever i årskurs 6
by: Johansson, Filip
Published: (2021)

I vilka sammanhang och hur används matematik? : En kvalitativ studie om åtta femteklassares syn på användningen av matematik
by: Röjmyr, Simon
Published: (2018)

Feedback i matematikklassrummet : En klassrumsstudie om vilka likheter och skillnader som finns i den feedback som ges till flickor respektive pojkar
by: Lundhem, Susanne
Published: (2016)

Tals additiva del-helhetsrelationer : En litteraturstudie om elevers förståelse av tals additiva del-helhetsrelationer
by: Stern, Caroline, et al.
Published: (2020)

Skriftliga redovisningar av matematikuppgifternas lösningar, viktiga eller inte? : `Vilka ambitioner har lärare med sin undervisning och vilka krav ställer de på sina elever?
by: Bergström, Lena
Published: (2007)