Utanförskap : En kvalitativ textanalys av skönlitteratur för barn

Denna studie syftade till att undersöka hur utanförskap skildras i skönlitteratur för barn. För att undersöka skildringen av utanförskap användes tre forskningsfrågor som studerade utanförskapets orsaker, karaktärer samt lösningar och lärdomar. En kvalitativ textanalys genomfördes av f...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Dreier, Fanny, Lundberg, Ebba
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier 2020
Subjects:	Pedagogik utanförskap skönlitteratur barn textanalys Pedagogy
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-416155

id	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-uu-416155
record_format	oai_dc
spelling	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-uu-4161552020-07-15T07:09:31ZUtanförskap : En kvalitativ textanalys av skönlitteratur för barnsweDreier, FannyLundberg, EbbaUppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudierUppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier2020PedagogikutanförskapskönlitteraturbarntextanalysPedagogyPedagogikDenna studie syftade till att undersöka hur utanförskap skildras i skönlitteratur för barn. För att undersöka skildringen av utanförskap användes tre forskningsfrågor som studerade utanförskapets orsaker, karaktärer samt lösningar och lärdomar. En kvalitativ textanalys genomfördes av fem barnböcker för åldrarna 9-12 år. Litteraturen som analyserades var Balladen om en bruten näsa, Billie: avgång 9:42 till nya livet, Klaras hemlighet, Om jag får stanna och Under samma himmel. Arbetet utgick från ett biblioterapeutiskt perspektiv, vilket innebär att litteratur används som ett verktyg i samtal mellan barn och vuxna för att lösa och bearbeta svåra situationer. I denna studie användes den del av biblioterapi som syftar till att finna lämplig litteratur för samtal, i detta fall inom utanförskap. Studien resulterade i att samtliga analyserade böcker uppfyllde alla de kriterier inom det biblioterapeutiska urvalet, och kan därför användas i ett sådant syfte. Analysen visade på att vanliga orsaker till utanförskap var brist på goda familjerelationer och att den utsatta karaktären var nyinflyttad eller hade flyktingbakgrund. Vid karaktärsanalysen uppmärksammades vuxna som hjälpare, samt att det ibland fanns utsättare som förstärkte utanförskapet. De vanligaste lösningarna och lärdomarna var att karaktärerna vågade vara sig själva, försökte påverka sin situation och berättade för en vuxen om situationen. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-416155Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudierapplication/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection	NDLTD
language	Swedish
format	Others
sources	NDLTD
topic	Pedagogik utanförskap skönlitteratur barn textanalys Pedagogy Pedagogik
spellingShingle	Pedagogik utanförskap skönlitteratur barn textanalys Pedagogy Pedagogik Dreier, Fanny Lundberg, Ebba Utanförskap : En kvalitativ textanalys av skönlitteratur för barn
description	Denna studie syftade till att undersöka hur utanförskap skildras i skönlitteratur för barn. För att undersöka skildringen av utanförskap användes tre forskningsfrågor som studerade utanförskapets orsaker, karaktärer samt lösningar och lärdomar. En kvalitativ textanalys genomfördes av fem barnböcker för åldrarna 9-12 år. Litteraturen som analyserades var Balladen om en bruten näsa, Billie: avgång 9:42 till nya livet, Klaras hemlighet, Om jag får stanna och Under samma himmel. Arbetet utgick från ett biblioterapeutiskt perspektiv, vilket innebär att litteratur används som ett verktyg i samtal mellan barn och vuxna för att lösa och bearbeta svåra situationer. I denna studie användes den del av biblioterapi som syftar till att finna lämplig litteratur för samtal, i detta fall inom utanförskap. Studien resulterade i att samtliga analyserade böcker uppfyllde alla de kriterier inom det biblioterapeutiska urvalet, och kan därför användas i ett sådant syfte. Analysen visade på att vanliga orsaker till utanförskap var brist på goda familjerelationer och att den utsatta karaktären var nyinflyttad eller hade flyktingbakgrund. Vid karaktärsanalysen uppmärksammades vuxna som hjälpare, samt att det ibland fanns utsättare som förstärkte utanförskapet. De vanligaste lösningarna och lärdomarna var att karaktärerna vågade vara sig själva, försökte påverka sin situation och berättade för en vuxen om situationen.
author	Dreier, Fanny Lundberg, Ebba
author_facet	Dreier, Fanny Lundberg, Ebba
author_sort	Dreier, Fanny
title	Utanförskap : En kvalitativ textanalys av skönlitteratur för barn
title_short	Utanförskap : En kvalitativ textanalys av skönlitteratur för barn
title_full	Utanförskap : En kvalitativ textanalys av skönlitteratur för barn
title_fullStr	Utanförskap : En kvalitativ textanalys av skönlitteratur för barn
title_full_unstemmed	Utanförskap : En kvalitativ textanalys av skönlitteratur för barn
title_sort	utanförskap : en kvalitativ textanalys av skönlitteratur för barn
publisher	Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier
publishDate	2020
url	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-416155
work_keys_str_mv	AT dreierfanny utanforskapenkvalitativtextanalysavskonlitteraturforbarn AT lundbergebba utanforskapenkvalitativtextanalysavskonlitteraturforbarn
_version_	1719329275892465664

Utanförskap : En kvalitativ textanalys av skönlitteratur för barn

Similar Items