Vem vill bli tolererad? : En kvalitativ intervjustudie om toleranspedagogik och mångkulturalism i förskolan
Under arbetet med denna studie fann vi att toleranspedagogik är ett relativt outforskat område inom svensk förskola. Syftet med denna studie var att undersöka om och i så fall hur förskollärare använder sig av toleranspedagogik i relation till kulturell mångfald i sin yrkesutövning. I detta syfte in...
Main Authors: | Svälas, Ida, Westbom, Emma |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier
2021
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-442391 |
Similar Items
-
Fler möjligheter till att få vara den man är : En kvalitativ studie om förskollärares föreställningar kring normkritisk pedagogik
by: Larsson, Elina, et al.
Published: (2017) -
Den normkritiska dramapedagogen? : En undersökning om dramapedagogers uppfattningar av att arbeta normkritiskt.
by: Samuelsson, Camilla, et al.
Published: (2010) -
Svenska som andraspråk i förskolan : En intervjustudie om förskollärares syn på deras betydelse för och arbetssätt med barns andraspråksutveckling samt utveckling av deras ordförråd.
by: Jansson, Kristoffer
Published: (2019) -
Att osynliggöra det synliga : En studie om normer, könsidentitet och språk
by: Andersson, Josefin
Published: (2016) -
Vi och Dom Andra : Om normer i likabehandlings-planerna
by: Backholm, Marie
Published: (2014)