"Vi ska ju inte bedöma, men nog fasiken är vi där och pillar i skiten iallafall" : - en kvalitativ studie av förskollärares syn på undervisning, uppföljning och utvärdering
Syftet med studien är att undersöka hur förskollärare uppfattar och menar att de hanterar direktiv för undervisning i Lpfö18. Vilka spår av förskolans tradition går att se i förskollärarnas förståelse av begreppet undervisning? Hur uppfattar förskollärarna sitt uppdrag och sin yrkesroll i förhålland...
Main Authors: | Waldén, Emily, Maria, Elsoudi |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier
2021
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-446015 |
Similar Items
-
Andraspråkselever i styrdokumenten. En jämförande analys mellan Lgr80 och Lgr11.
by: Wendel, Jessica
Published: (2018) -
Att möjliggöra en fritidshemsverksamhet : En studie om uppfattningar hos personalen som arbetar på fritidshemmet gällande deras uppdrag
by: Eriksson, Sandra, et al.
Published: (2019) -
"Barnen är olika och vi försöker ta fram deras bästa kompetenser det kan vi göra med oss vuxna också." : En kvalitativ studie om uppfattningar av det systematiska kvalitetsarbetet inom förskolan.
by: Pettersson, Linn, et al.
Published: (2016) -
Uppföljning, utvärdering och utveckling i förskolan : Tio förskollärares beskrivningar av att använda pedagogisk dokumentation
by: Hansson, Eva
Published: (2013) -
"vilken skitbok som helst" : En undersökning av gymnasielärares idéer om skönlitteratur i svenskundervisningen
by: Larsson, Simon
Published: (2015)