Inlärningsstilar : Vilka möjligheter tar, samt ges eleverna att använda olika inlärningsstilar?
Syftet med uppsatsen är att studera användningen av inlärningsstilar i ett klassrum. Vilka möjligheter till att använda flera olika inlärningsstilar tar eleverna samt vilka möjligheter som läraren ger. Vilka inlärningsstilar används allmänt i klassrummet och även specifikt under läs- och skriftspråk...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Högskolan Dalarna, Pedagogiskt arbete
2006
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-2171 |
id |
ndltd-UPSALLA1-oai-dalea.du.se-2171 |
---|---|
record_format |
oai_dc |
spelling |
ndltd-UPSALLA1-oai-dalea.du.se-21712013-01-08T13:39:17ZInlärningsstilar : Vilka möjligheter tar, samt ges eleverna att använda olika inlärningsstilar?sweSvanström, LinaZetterlund, KarinHögskolan Dalarna, Pedagogiskt arbeteHögskolan Dalarna, Pedagogiskt arbete2006Inlärningsstilarläs- och skriftspråk och undervisningSyftet med uppsatsen är att studera användningen av inlärningsstilar i ett klassrum. Vilka möjligheter till att använda flera olika inlärningsstilar tar eleverna samt vilka möjligheter som läraren ger. Vilka inlärningsstilar används allmänt i klassrummet och även specifikt under läs- och skriftspråkundervisningen. Undersökningen gjordes i en F-2 klass på en skola i mellersta Sverige. Metoden som användes var observation. Undersökningens resultat visade att läraren gav eleverna flera möjligheten att använda olika inlärningsstilar samt att eleverna vid ett flertal tillfällen själva tog initiativ till att använda sig av olika inlärningsstilar. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-2171application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess |
collection |
NDLTD |
language |
Swedish |
format |
Others
|
sources |
NDLTD |
topic |
Inlärningsstilar läs- och skriftspråk och undervisning |
spellingShingle |
Inlärningsstilar läs- och skriftspråk och undervisning Svanström, Lina Zetterlund, Karin Inlärningsstilar : Vilka möjligheter tar, samt ges eleverna att använda olika inlärningsstilar? |
description |
Syftet med uppsatsen är att studera användningen av inlärningsstilar i ett klassrum. Vilka möjligheter till att använda flera olika inlärningsstilar tar eleverna samt vilka möjligheter som läraren ger. Vilka inlärningsstilar används allmänt i klassrummet och även specifikt under läs- och skriftspråkundervisningen. Undersökningen gjordes i en F-2 klass på en skola i mellersta Sverige. Metoden som användes var observation. Undersökningens resultat visade att läraren gav eleverna flera möjligheten att använda olika inlärningsstilar samt att eleverna vid ett flertal tillfällen själva tog initiativ till att använda sig av olika inlärningsstilar. |
author |
Svanström, Lina Zetterlund, Karin |
author_facet |
Svanström, Lina Zetterlund, Karin |
author_sort |
Svanström, Lina |
title |
Inlärningsstilar : Vilka möjligheter tar, samt ges eleverna att använda olika inlärningsstilar? |
title_short |
Inlärningsstilar : Vilka möjligheter tar, samt ges eleverna att använda olika inlärningsstilar? |
title_full |
Inlärningsstilar : Vilka möjligheter tar, samt ges eleverna att använda olika inlärningsstilar? |
title_fullStr |
Inlärningsstilar : Vilka möjligheter tar, samt ges eleverna att använda olika inlärningsstilar? |
title_full_unstemmed |
Inlärningsstilar : Vilka möjligheter tar, samt ges eleverna att använda olika inlärningsstilar? |
title_sort |
inlärningsstilar : vilka möjligheter tar, samt ges eleverna att använda olika inlärningsstilar? |
publisher |
Högskolan Dalarna, Pedagogiskt arbete |
publishDate |
2006 |
url |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-2171 |
work_keys_str_mv |
AT svanstromlina inlarningsstilarvilkamojlighetertarsamtgeselevernaattanvandaolikainlarningsstilar AT zetterlundkarin inlarningsstilarvilkamojlighetertarsamtgeselevernaattanvandaolikainlarningsstilar |
_version_ |
1716525409665810432 |